宝宝的社交能力发展趋势是有一定流程的,依据美国社会学家M.B.Parten对幼儿心理的种类,其将少年儿童游戏的行为全过程分成六个阶段,即所诸事个人行为阶段、独立游戏阶段、局外人个人行为阶段、平行面游戏阶段、协同游戏阶段和协作游戏阶段。当家长发觉孩子一直独自一人玩时,是不必过于担忧的,由于孩子必须通过这一发展历程,就可逐渐从自嗨发展成和同龄小朋友一块玩了。
这个年龄的孩子正处在浑浑噩噩个人行为、独立游戏的阶段。由于孩子的年纪还很小,身体就正处在快速成长阶段,因此孩子最初可能玩自己手指和脚趾什么的,与此同时他还对身边的一切都觉得好奇心,例如宝宝被子里的图案设计和自己周围的玩具等。但是这个阶段的孩子通常是跟自己玩,大概一直持续到2岁以后就会开始跟其他小朋友有一些互动交流了。
这个年龄的宝宝乃是处在局外人个人行为、平行面游戏阶段。从孩子2岁起会意识到了并迅速有意识的效仿身边人的个人行为,所以家长们也会发现有时候孩子会和一起玩的小朋友说一些话,其实这时候孩子还并不想添加同年龄小朋友的势力一块玩。
2岁半到3岁平行面游戏阶段,孩子会和小朋友在同一个场地玩,但仍是分别玩各自情况,这个年龄的孩子绝大多数的日子里孩子在他的小世界中玩得很开心,因此和别的小朋友之间的互动或是很少。
所以家长们察觉自己家孩子在2-3岁刚去幼儿园时,一直一个人玩并没有和别的小朋友一起,也是正常的状况,并不等于孩子性情也会比较内向。
1、建议多给宝宝准备一些合适宝宝一个人玩活动和小玩具,比如一些简单的绘本、拼装积木、拼图玩具等。
2、父母还可以在孩子不排斥的情形下,多备孩子触碰一些同龄小朋友,这样对于孩子之后社交能力的高速发展也会有一定的协助。平日的歇息日父母可以带孩子去朋友家,或是带孩子去博物馆的科学馆什么的带孩子一起玩等。
游协同戏就是指孩子和其它同年龄小朋友一起玩,会一起和小朋友们探讨想玩的游戏,会相互之间借对方玩具玩等状况,却还不能在玩游戏时开展分工协作;而协作游戏是孩子们在游戏环节中,会展开合作、职责分工来实现某一个人目标,这时候许多小朋友会爱玩一些过家家游戏或是角色扮演游戏的游戏等。
当孩子从3岁起,就开始慢慢就会开始一起玩,还会有意识的开展合作交流,这时的孩子就进入协同游戏和协作游戏阶段。