第1个回答 2022-07-11
2019年3月14日上午，我有幸参加东区举办的二年级语文同课异构的听课评课，通过对同样内容的不同教法和把握，为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会。在听了赵老师、禄老师和刘老师的课后，由来自各个学校的教师的点评，接着王校长对备好一节课进行了解读。最后赵老师的总结点评。这次活动让我看到了其他年轻教师的风采，同时也让我明确了自己努力的方向，这次活动也使我成长了很多。
赵老师的教态自然，面带微笑。在和孩子们亲切交流的同时对课堂的把控也恰到好处。善于激发孩子去思考，清晰明了的板书让孩子们对千人糕的制作过程有了更深刻的了解。
禄老师借助对词语的复习让孩子们迅速进入了课堂的状态，孩子在读课文，反复读的过程中对课文有了更深刻的理解。
刘老师借助可爱的小米糕带来生词复习，吸引了孩子们的注意力，整节课的设计清晰明了，一步一步的带领孩子们熟悉过程，从课内延展到课外。让整堂课有了不一样的色彩。
通过本次活动，我在教学上又有了不同的体会，如何将课堂还给孩子，如何让孩子们真正的学到知识，都是我需要不断学习的。