09年福建文科高考文综重点知识

Question

我是福建的09年文科考生，面临高考了
很多知识点都没又掌握。
现在想问下像历史这科
我们需要牢记的那些时间发生的事情，
还有什么重要的历史事件呢？
还有政治，地理还些点要求重要把握

Answer 1

考场各科应试技巧及注意事项
武俊杰：我们首先要看一下高考的命题规律，无我们把它归纳叫做“三五二”法则，也就是高考每门学科30%的题都是基础题，或者叫送分题，50%的叫能力题或者中档题，这些题有区分度，不是所有同学都能全部做下来，有些同学做得多，有些做得少，剩下20%的题叫做选拔题，是给考名牌高校的同学留着。对于绝大多数同学来讲，只要抓住30%基础题，50%能力题就可以了，把这些在考前熟练掌握，融会贯通，你的成绩肯定低不了。
高考通常考察的能力是五项，一个是对你所学知识的综合能力，还有就是迁移能力，书本上学的东西能不能迁移到考场上，还有就是创新、探究、实践能力，这也是新课改对高考命题的要求。
对于每课来讲，现在开始到临考前，我们都知道要做什么怎么做，我们用五个字概括叫做“抓大不放小”，大指的是高考每课第二卷大题，小就是第一卷客观性试题。语文来讲，大无非是阅读和作文，作文分值60，把它抓住了就等于抓住了高考语文的成功，再把阅读重视一下，抓一抓成绩一上，那么你高考语文成绩就低不了。
怎么抓语文的大，从作文来讲，要想作文拿分高，超出平均文，向一类文争取，必须在作文的选材上要有创新了突破。比如在材料选择上要和其他同学不一样，要有新意，看问题的角度上要有独到的视角，在对文章的结构把握上，你要有一种敏锐的做法，这样你的作文才能够出乎命题老师的想象，给判卷老师眼前一亮，感觉你的作文有创新，可以给你高一个档次的分。
还有就是阅读，这也是每年同学容易出问题的地方。我们十八九岁一个刚刚成年的孩子，要去理解一个成熟的作家的写作思想，他的内心的东西，很难把握。所以好多同学每年阅读答下来以后，感觉我写了，老是答不到采分点上，这也是原因，那么我们平时要多读，多揣摩作者的写作意图和想法。
对于数学来讲，这一段也要抓大，哪个大，就是最后6道大题。最后6道大题每年不外乎考一些立体几何、数列、解析几何这种综合题，这个时候我们只要抓住最后6道大题，再关注一些主要的专题好好把握、好好答题，我们的数学成绩也低不了。
对于英语(论坛)来讲，英语考试标准化程度最高，需要同学手写的单词不会很多，不是涂卡就是打勾，英语来讲，抓好听力，抓好阅读，提高阅读速度语感和答题的准确率，多做一些标准化试卷，训练适应能力和准确率。
对于物理来讲，有时候物理比数学都难，因为数学功底好了，才能更好地处理物理问题。对于物理来讲，第一要把力学和电学实验高度重视。第二要联系重点和热点问题。最后要抓重点问题，比如带电粒子在场中的运动，每年都必考的。既然每年都考，现阶段为什么不抓呢。
对于化学，无非是有机和无机推断，这种是比较有规律性的，我们平时多练一练，把握住套路，就没有问题。
生物难度是不高的，只要多给一点时间，问题是不大的。多抓住一些热点问题，再抓一些联系实际的问题，比如与人体健康的问题，生物技术的问题，再把书后的试验多关注一下，同学打五六十分是很轻松的。
对于政治，好多同学感觉政治题无从下手，都是书里没有见过的题，因为政治题有一个特点叫做题在书外，理在题中。政治高考题没有在书中见过，都是社会热点拿出来考你，用哲学、政治经济学去解释它，就是拿你学的观点和理论去解释社会热点问题、热点现象。
对于地理来讲，这几年常讲考对生活有用的地理，我们要关注哪些地理常识对生活有用。
还有历史，历史最近几年也开始和热点知识进行联系，这也是出乎好多考生和老师的意料之外，这也是新课改的要求。学好历史，不光要记书上的东西，我们还要联系社会热点，临近高考的四周，要在这方面下功夫。
武俊杰：从现在开始到高考之前，时间不多了，提高成绩如果方法把握好，我们的方向对了，肯定能提高的。比如我给大家做个分析，这也是我对一些考生进行过跟踪，进行过了解，也指导过他们。你把从5月1日进行的模拟考试到高考这段时间分成两段。
第一段这样处理，考完试以后，赶紧查漏补缺，赶紧回归基础，同时对历年来经常出现的高考常见题型归纳、分析、总结，同时对你平时练习当中出现的错题赶紧总结分析，不要把这些错误带进考场。
第二段我们要做这些事，就是把主干知识进行梳理，进行一些考前的热身，就是做一些高考真题。做这个的目的就是要调整我们的生物钟，你必须把你的兴奋点，比如我下午脑袋非常灵活，能够解数学题，上午能写非常好的作文，因为高考第一天上午考语文，下午考数学。所以我们在利用考前这四周的时间，一定要把生物钟调整好，调到和高考考察每科的时段、时长相吻合的状态。 比如上午两个半小时，必须除了做一些基础性的题以外，还能写篇很好的语文作文。

语文 语文要抓大不放小，大指的是作文和阅读，这部分弄好了满分60分轻松可以拿到45分，如果能再加上点新素材，作文得50分完全是可以的。作文拿高分最重要的是要取悦老师。你的选材要前卫、创新、特别、新颖，能够拿学过的知识解释现在的活生生的例子；材料上要找一些新材料，可以多看看新闻联播，看人物访谈节目，了解一些新事物新人物，还要关注社会上的热点话题。在作文的视角和观点上要另类看问题，不要随大流，看法另类、观点另类才能帮助你拿高分。其实作文题没有对错，有的只是观点和结构的创新程度的差异。
阅读的重心在现代文阅读上，有2-3篇科技文或说明文。这部分很多同学存在的最大问题是速度。很多同学做阅读题是一字一句仔细看，看完后再分析半天，这样就占用了大量时间，导致没有时间做后面的题目。正确的方法应该是看到文章后先找关键词、关键句和关键段，文后习题问什么再去找什么，可提高答题的精准度，同进还节省了时间。前面的做法是有些本末倒置了，平时可以这样练习，但是高考根本没有这个时间。文言文阅读虽然占的分数不多，但是考生丢分的比例比较大。其实文言文备考关键是抓住几个文言虚词和实词，高考大纲中提到的是十八个，但是经常考到的也就是5、6个，准备太多其实没什么用。剩下的50天，就要在这些方面加强训练。

数学 数学备考重点要关注最后六道大题。我们可以总结06、07、08三年的高考题总结下就出来了，六道大题中立体几何、解析几何、不等式一定是各有一道的。同时，还要关注几个小专题，函数、不等式、三角函数、数列与函数、倒数、解析几何、排列组合、概念、概率统计等，这些都是必考的，而且一般在这些专题的结合处出题。

现在距离高考已经没几天了，要想短期内提高成绩，就不能还是大量地做题了，而是要有选择性地做。建议选出十套标准化的数学试题，最好是前几年的高考真题或者一些出的比较好的模拟题，这些试题完全是按高考的标准出的，针对性更强。找到这十套试题之后，按照四大块进行归纳，把所有的单选题放一块一共120道，所有的填空题放一块共40道，最后六道大题的前三道放一块共30道，后三道放一块共30道，这220个题基本包括了所有的高考考点，万变不离其踪。高考考什么，你就练什么，就从这220道题上去训练，屡试不爽，这样练下来是非常有成就感的。

物理中的力学和实验电学是每年必考的，实验题占到了18分，但是很多同学就是对实验不够重视。还有就是物理联系实际的问题一定会考，有的学生可能题目都看不明白，这就需要加强学生基础知识和物理方法的训练。与万有引力有关的问题一定会考，一些与物理相关的热点问题一定会考，这是一个方向。此外，机械振动和机械波、带点粒子在场中的运动，这些是前两年没考今年有可能考的。

化学要关注第二卷的四道题，有机无机推断题，拉开分数的四道题。其它必考的一定有化学反映，高考无机推断基本是20号之前的元素，把这些搞好的，108分很容易。光华鼎务的高考点题班就是为重点突破这些能力而设的，以下点题班化学的主要内容：
氧化还原反应
物质结构元素周期律
离子反应、离子共存与鉴别
化学平衡
电化学 盐类水解
常见元素化合物、有机基本概念、反应类型、各种官能团的性质、有机信息

Answer 2

二、历史
（一）历史复习要点
1．熟记史实
历史是最强调背记的学科。为什么呢？历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是分析。而政治的背记，主要是分析，对事实的记忆则很少，所以远没有历史难记。不背行不行呢？不妨分析几次历史试卷，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大原因。怎样背记史实呢？
第一，精细读书。要一个句号一个句号读，包括导言、注解、图示在内。2002年高考，有一题问葱岭的地理位置，得分率很低。其实，“帕米尔高原和喀喇昆仑山”，答案就在古代史课本的小注里。这启示我们一定要细心读书，尤其是在第一轮复习时。
第二，动手总结。一定要落实到笔头上，因为看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。尤其是第一轮复习，宁可罗嗦些，也要把总结写全。以下给出分析历史事件的通用格式，具体操作时，应有所取舍：
1．名称及其含义（例如：早期维新思想，维新思想）
2．背景
（1）原因（事物发生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社会主要矛盾）、具体原因（根本原因的具体表现），直接原因、间接原因，导火线
（2）条件（事物发生的可能性）：政治、经济、阶级、思想、时代、其他
（3）目的（原因和条件是客观的，而目的是主观的）
3．经过：力量、领导、阶段及阶段特点等
4．意义：性质、作用、影响，特点（极其重要!特点=不同点=考点），经验、教训
第三，注意特点。特点就是不同点，例如《农政全书》的特点主要是介绍西方水利技术。特点就是考点，所以要非常重视，尤其是时代特点，往往是答题隐含的大背景。
第四，定期背记。读—写—记是一个完整的链条，所以在平时就要有计划地逐步背记。例如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样很不牢固；也不要考什么背什么，那样很不系统。
2．把握联系
高中历史的特点，是注重前因后果，注重分析知识的相关性，而反对孤立的知识点背记。其实，出题的过程，就是建立新的联系的过程；做题的过程，就是剖析联系的过程。把握联系，主要有两个步骤：
第一，纵横结合。一方面要注重纵的联系（时间联系），另一方面重视横的联系（比如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。
第二，编织网络。纵横结合，经纬交错，就成为知识网。
3．加强审题
近年的高考，越来越强调从题目中获取信息（尤其是材料题），与课本知识结合，共同构成答案。这样，审题的重要性凸显出来。审题要注意三点：
第一，准。就是问什么答什么，切忌答非所问。一道大题设多问，不仅要审大题题干，还要审每一问的题干；一组选择题有多道，不仅要审每道的题干，而且要审总的题干。
第二，全。就是问的都要答，切忌答漏。题干的每一句话（尤其是材料题），一般都包括至少一个信息点，答案上每个点都有分。
第三，注意“弦外之音”。近年文综高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而这些分都爱丢。例如2002年高考历史大题，考查旅大主权的变迁，如果仅按上面要求审题，会丢掉“不尊重中国领土主权”“背着中国拿中国主权和利益作交易”等要点。这些要点，来自题干的“弦外之音”：本题的主旨是主权问题，故应围绕此点答题。这种分很不好拿，但是如果做题时想一下每题的宏观主旨（而不是单纯就题论题），就有希望得分。
（二）误区辨析
第一，不可以做代记。靠做题记知识点，永远不够系统，会割裂联系。做题这个手段很好，但不可滥用。
第二，不可滥搞联系。要以把握基本的知识网络为主，专题史不要太多（今年考试范围大为缩减，许多专题已不成系统，应该舍去）。
（三）关于本书《历史导学》
1．内容
（1）纵向把握，理清历史线索，总结时代特点；
（2）横向把握，讲解历史专题，示范总结方法；
（3）助学资料，给出历史年表和细碎知识总结，帮助大家背记。
3．限于篇幅，本书未收入练习题，对许多类似问题仅给出总结示范，未予一一列举。希望读者自行补充练习题，并建立自己更完整的总结体系。
三、政治
（一）政治复习要点
1．注重方法
由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法：
第一，矛盾普遍性和特殊性的结合。经济常识各章（第一章除外），都是先讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。政治常识各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特殊性。在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又搞清二者的联系。
第二，世界观与方****的结合。哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后讲方****。在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。（见本书《政治导学—精神文明》一节中的总结）
第三，主次结合，突出重点。通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。
2．注重热点
这一问题，见本节“（一）综述一、要点与误区――3．处理好热点与知识的关系”。
3．注重做题思路
政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。例如：一看到环境问题，我们就有如下哲学思考，答题时很少出圈。这种东西要多总结。建议大家只用一本权威练习册（比如《最新五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》），把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。
唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前提
辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系；发展：可持续发展战略；矛盾：一分为二地看待人对自然的影响；量变：适度开发。
认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一；
价值观：树立正确的生态价值观。
（二）关于本书《政治导学》
鉴于热点学习是难点，该章给出了热点问题与基础知识的整合结果，也就是热点学习的最终成果。如果可能，希望大家自己动手做一遍；如果时间不允许，也可直接使用本章的总结。另外，注意补入新的热点（比如现在的《三个代表学习纲要》就很重要）。
四、地理
（一）地理复习要点
1．注意分析性、综合性问题
高中地理区别于初中的显著特点，是从强调知识的识记，过渡到强调知识的分析和综合。比较多的是因果分析，尤其是多因素共同作用的分析。例如2002年地理大题，考查巴尔喀什湖一半淡、一半咸的原因，是气候、径流共同作用的结果；2003年全国卷的地理大题，考查10度等温线的成因，是纬度、地形共同作用的结果。可见高考出题的连续性!一定要把主要精力放在研究联系上，注意全面分析，不要陷入繁琐哲学。
2．注意图文结合和转化
高中地理区别于政治、历史的显著特点，是图文结合。由于图像问题可以综合考查学生获取信息、转化信息、分析信息的能力，所以这几年一直是热点。学好图像问题要注意几点：
第一，认真学好常见图像。包括课本中的图（统计图、示意图、景观图等），以及练习册中的常见图。如晨昏线图的基本形式在书中，而练习册中有很多种变式，要一一掌握。
第二，掌握分析图像的共性方法。高考题很少出以前见过的图，但是分析图像是有通法的，比如折线图一定要注意坐标名称，注意走向、交点、数值水平。这一点应多咨询老师。
第三，学会作图。2001年的高考，考查了画剖面图，在2003年春季高考中再次出现，因此不可忽视作图。尤其要会画比较难的图，如剖面图、等值线图等。
3．注意“捡起来”
高中地理复习区别于其他学科的显著特点，是在高二暂停学习一年后，要把知识捡起来。建议在高二暑假通读课本，详细总结，并复习高一的练习册和《会考说明》。通过自学完成第一遍复习，这样就赢得了高三的主动权。
（二）几点说明
1．关于做题
（1）建议大家研读近十年的高考题。因为地理高考恢复较晚（九十年代曾经取消过），出题规律尚未完全定型，所以特别要注意分析近年的命题思路。
（2）建议大家做王树声老师主编的《高中地理图导图练》，突出对图像的学习。
2．关于复习轮次
（1）高二暑假，自学完成第一遍复习。主要是：捡起知识，提出问题。
（2）高三上学期，与老师同步完成第二遍复习。主要是：落实知识，解决问题。
（3）高三下学期，完成第三遍复习。主要是：演练知识，形成能力。
（三）关于本书《地理导学》