新浪博客发布的《2022全国大学生选修课调查报告》显示,大学生对于艺术类选修课的喜好程度最高。确实是这样,每次我们学校开始选课的时候总是艺术类的课程先报满,然后 没报上的就只能退而求其次去选其他的课程。在我看来,大学生偏爱艺术类选修课的原因主要有三点:
01_感兴趣
兴趣绝对是左右大学生选课的最主要的因素之一。每个大学生在面对选课列表的时候总是会先去找自己最感兴趣的科目,就算是想要选学分高的课,大多也会是在自己感兴趣的几个课程中选择一个学分高的课程。
艺术类的选修课程很多都是于人的兴趣相关的,例如《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》等。这些课程刚好贴合人们的兴趣爱好,喜欢听歌会乐器的自然对《音乐鉴赏》课程感兴趣,喜欢绘画的自然对《美术鉴赏》课程感兴趣,喜欢看剧看电影的自然也对《影视鉴赏》感兴趣。这就导致当大学生根据自己的兴趣选择选修课时,就呈现出大学生更倾向艺术类选修课的现象。
02_课程内容丰富有趣
艺术类的选修课之所以让大学生感兴趣,最大的原因就是课程内容比较丰富有趣。《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》这些课程看名字就知道上课的内容肯定很有趣,至少比专业课内容要有趣。
只要是大学生应该都知道大学专业课的内容有多枯燥。大学专业课的上课内容有很多晦涩难懂的概念知识,又抽象又难以理解,绝对谈不上有什么趣味性可言,但我们没有选择,这是我们作为大学生必须学习的知识。而选修课却是可以让我们自由选择的课程,这时候即使没什么感兴趣的课程,我们也想选择一些上起来轻松有趣的课程,所以艺术类的课程就有很多人选,就像我们小时候总是很喜欢上音乐,美术课一样。
有的人可能会说,这些选修课学到的知识没什么用,选这种课就是在浪费时间。但是这种无用的知识却是我们每个人都需要的。有一句话我很喜欢,我们在学校会学到两种知识,一种是有用的,一种是无用的,有用的可以让自己生存下去,无用的可以让自己感到快乐。
03_学习难度低
艺术类的课程内容一般难度都比较低,因为这些课程的目的主要是为了提升我们的知识素养和审美水平,上课的内容也主要以鉴赏为主。这就大大降低了我们大学生的学习压力,也让更多大学生愿意选这类课程。
大学生的学习压力真的很大,除了要保证自己专业课不挂科之外,还要准备靠各种证书,如果毕业想要读研的话,还需要从大三开始就收集信息,然后投入备考。平时的学习压力就已经很大了,那选修课自然想选择没什么学习压力的课。
大学生倾向选择艺术类的选修课并不是什么坏事。在上大学之前,为了高考,我们已经放弃美术,音乐这类课程的学习。上大学以后我希望我们能够有机会再去接触这类课程,以弥补我们的缺失。
首先,人的培养与发展应该是多方面的,既要重视文化知识的学习,也要重视艺术类的学习。当代大学生从小就接触了比较多的艺术学习,对艺术方面了解多,感兴趣,倾向于这类选修课很正常,其次可能是这个选修课比较轻松,好拿学分。
艺术能够建立自信,因为做艺术没有唯一的正确方式,每个人都能为自己的原始艺术创作感到骄傲。即使有身体的、情感的或者学习的问题挑战,他也可以在艺术上体验成功,赋予自己创新的想法及见解。
学生越来越偏向选择艺术类选修课,这与我们当今社会的发展息息相关,当今社会人民生活水平提高,越来越注重精神上的索取与寄托,大学生偏向选择艺术类选修,也恰恰证明了这一点。
我国在历史与传统文化中,对于艺术已经有了深厚的基础与造诣,这对于现代艺术的发展也有着相当大的帮助。其次,我国经济的不断发展,综合国力不断提高,人们的经济收入不断提高,人们对生活水平的要求提高,国家的重视。
艺术方面的选修可以丰富我们大学的生活,全面的更好的发展自己。艺术类的选修课可以在大学里的活动里充分的展现先自己,增强自己的自信,对于提高大学生审美情趣、艺术修养、创新精神和实践能力,都有着十分重要的意义。
不管是个人还是组织,到最后,拼的是文化,是底蕴。而很多非艺术类的课程是可以速成的,是可以间接获取答案的,而只有艺术,是需要用内心去聆听和感受的,得把自己浸泡在某一种艺术氛围中,才能慢慢的泡出味道来。
调查发现,大学生对于艺术类(如:现代美学创意、影视鉴赏等)选修课的喜好程度最高,占48.3%;而对于经管类(如:消费者行为学等)喜好程度最低,仅占7.1%。
该报告显示,大学生在选择选修课的时候,主要考虑的因素有:是否与个人兴趣相关、是否能满足学分需求、是否容易通过考试。其中,大一大二学生中考虑课程是否与个人兴趣相关的人最多,大三大四学生中更多人考虑是否能满足学分需求。事实上,大学生怎么选择公共选修课,早已成为新生首先要掌握的“学问”。
诸如“哪个老师上课轻松有意思,哪个老师上课不点名,哪个老师好过关”,似乎都比“哪个老师课上得好”更有“价值”,甚至学生间还流传着“必修课选逃,选修课必逃”的“经典论断”。
还有最最最重要的一点:女生多啊。
对于一些理工类的大学,女的男的比例严重失调,所以,选修一些女生多的课程,也就是男生们最最乐意的选择了。
当然,对于大学生趋易避难的选择,不必苛责。无论是“兴趣派”“学分派”还是“打酱油”派,他们都做出了认为对自己最佳的选择,尽管这可能并非是正确和最有益的。这也是人性的体现,多数大学生们本能去选择感性的、轻松的、好拿学分的课程,但真正赖以谋生的技能,拓宽眼界的知识,恰恰是艰深的、晦涩的,乃至高门槛的。这些课程,也许表面看起来可能并不那么吸引人,甚至对就业来说也没那么实用,但的确能锻炼学生不同的思维能力。
比如,原本学理工科的同学选择人文类的选修课,或是学经营管理的同学选择自然科学类的选修课,这能让学生感受到知识的不同魅力,同时学会用另一种思维去看待问题。这些,都需要学生超越感性的思维,勇于跳出“舒适区”。
公共选修课,其实也是折射大学实力和精神的凸透镜。改变选修课被动的现状,根本上还是要激发学生的学习热情,从这点说,学校和公共选修课老师都责无旁贷。
此外,学校和老师还要倡导反功利主义的学习风气,这不仅会让学生受益一时,更会受益一生。因为学习无论何时都不应沦为寻求短期利益的工具,而是追求更有意义生活的最佳方式。这无关身份,也不分校园内外。
本回答被网友采纳 首先,我国在历史与传统文化中,对于艺术已经有了深厚的基础与造诣,这对于现代艺术的发展也有着相当大的帮助。其次,我国经济的不断发展,综合国力不断提高,人们的经济收入不断提高,人们对生活水平的要求提高,国家的重视。艺术教育发展的不断进步,很多的学生小时候会被父母送去进行艺术方面的学习,如:舞蹈,素描,武术等等,发展孩子的兴趣,为以后在大学艺术方面的发展打下了一定的基础。艺术类选修好拿学分、实用性强、易得高分。而且课程丰富有趣,不像其他的选修课一样枯燥无味。艺术方面的选修可以丰富我们大学的生活,全面的更好的发展自己。艺术类的选修课可以在大学里的活动里充分的展现先自己,增强自己的自信,如:舞蹈舞蹈是凭借人体动作抒发情感的一门表演艺术,舞蹈鉴赏课程既适合大学生的性格特点和爱好,又是富有教育意义的一种健康高雅的艺术活动,深受大学生的喜爱,对于提高大学生审美情趣、艺术修养、创新精神和实践能力,都有着十分重要的意义。通过大量经典舞蹈作品的鉴赏以及舞蹈艺术实践的训练,可以提高学生的舞蹈审美能力,塑造了学生的自身美感,使他们的综合素质得到了全面的提高。在学校举办活动是还能参与,让大学生参与感提高。还有绘画类的选修课,可以让学生把自己的所见所闻所感画下来,陶冶情操,发展自身兴趣。大学生艺术类选修课可以释放压力。
放松心情,找到自己的爱好,在学习和艺术方面齐发展,不断提高自己的综合素质,让自己的大学生活充满乐趣,不在一味学习或者碌碌无为。艺术类的选修课也能更能增加大学生之间的社交机会