教师进行人格修养最好的策略是什么

Question

如题所述

Answer 1

教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。

“取法乎上”指做事要高标准严要求。

因为教师是学生们的榜样，对于教师的要求会比较高一些，尤其是人格方面，更是要严格要求，以免给学生们做出了错误的示范，所以教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。

教师良好人格素养的形成：

1、正确的自我认识。自我认识的一个重要内容就是了解自己的性格和气质。因为不同的性格和气质对学生的影响是有差异的。

首先，教师的良好性格表现为热情开朗、精神饱满、温和宽厚、心地善良等。具有这些特征的教师，不管学生出现什么情况，教师都能镇定自若，以极大的耐心做好工作。

教师的不良性格则表现为抑郁、孤僻、冷漠、粗暴、喜怒无常、交往差等。性格暴躁的教师易发脾气，为了一点小事就会大动肝火，甚至体罚，使学生高度紧张，产生极大焦虑。

其次，教师应该充分认识自己。如在心理咨询过程中，有一个学生说他就怕上某位老师的课，每次上课就像打仗一样紧张。因为这位老师上课说话快，提问时不给人喘息思考的时间，自己总怕说错。这一个案例告诉我们，教师的教学风格影响学生的情绪和身心的健康。

2、渊博的知识和爱岗敬业的执着精神。教师的人格魅力来自于他们渊博的学识和教书育人的能力。具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理跟学生、同事之间的关系，创设融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。

3、对学生通情、理解、尊重。教师和学生在人格上是平等的。尊重最能唤醒人的自我完善意识，尊重最能让学生产生乐观情绪和信心。