孩子考试没考好就挨打肯定是不对的。
有些人认为，考试成绩不好，孩子就该挨打，这样才能让他们认识到错误的严重性，从而改正自己的行为。而另一些人则认为，打孩子并不是解决问题的好方法，可能会让孩子产生消极情绪，甚至导致心理问题。那么，孩子考试没考好就挨打对吗？
首先，我们需要明确的是，打孩子并不是一种健康的教育方式。孩子们需要得到尊重和关爱，而不是暴力惩罚。如果家长只是因为孩子考试没考好就动手打孩子，这可能会让孩子感到无助和恐惧，而不是真正地认识到自己错误的根源。此外，这种行为还可能会破坏家庭关系，甚至导致孩子在成长过程中产生心理问题。
其次，我们需要考虑的是，如何帮助孩子在考试中取得好成绩。如果孩子考试没考好，家长们应该首先与孩子们一起分析原因，找出问题所在。可能是因为孩子没有认真复习，或者是在考试期间过度紧张，也可能是因为其他因素影响了孩子的表现。找到问题的根源之后，家长们可以与孩子们一起制定改进计划，比如制定复习计划、提供额外的学习资源、鼓励孩子多参加模拟考试等。
最后，我们也需要考虑到孩子的个性特点。有些孩子可能比较敏感，挨打之后可能会产生长期的消极情绪。对于这些孩子，家长们需要更加耐心和细致地引导，用更多的时间和精力来帮助孩子改正错误。而有些孩子则可能需要更加明确的惩罚来约束自己的行为，但这并不意味着家长可以随意动手打孩子。
总之，孩子考试没考好并不一定非要挨打。家长们需要寻找更加健康和有效的教育方式，引导孩子们认识自己的错误并积极改正。同时，家长们也需要根据孩子的个性特点来制定个性化的教育计划，让每个孩子都能在成长过程中得到最适合他们的教育和支持。
当然，这并不意味着我们不能使用惩罚手段。在某些情况下，惩罚是必要的，但关键在于如何运用。惩罚应该与孩子的错误行为相对应，而不是随意施加。同时，惩罚也应该在尊重和关爱的基础上进行，让孩子感受到家长对他们的期望和关心。
最后，我们需要认识到的是，考试成绩并不是衡量一个孩子价值的唯一标准。孩子们的成长是一个长期的过程，他们可能会在学习上遇到挫折，也可能会在其他方面展现出惊人的天赋和才华。我们应该尊重每个孩子的个性和差异，为他们提供全面的教育和支持，让他们在成长过程中得到充分的关注和关爱。
总之，孩子考试没考好就挨打并不是一种健康的教育方式。我们需要寻找更加有效的方法来引导孩子们认识自己的错误并积极改正。同时，我们也应该尊重每个孩子的个性和差异，为他们提供个性化的教育和支持，让他们在成长过程中得到充分的关注和关爱。
河北11个孩子因为没考好，被打屁股，看了这个新闻，我只是感叹一声：现在的教育改革了不少，只不过是因为没考好，才挨打，而且只是打屁股（我这到底是什么心理）。
我们小的时候，那时没有什么老师不许体罚学生的规定，而且家长对于老师体罚学生，也是持赞同意见的（泪奔），所以，我们那时，上课不注意听讲，挨打，老师提问回答不上来，挨打，书没有背掉，挨打，作业没有做完，挨打，作业有错误，挨打，什么考试没考好，你可以自己想想后果吧。
我那时学习在班上每次考试都拿第一的，就这样，还被老师打过好几回，我们语文老师喜欢请学生站起来朗读课文，然后，其他孩子一边听，一边算读错多少个字，读错一个字，打一板子，那个板子是特别精挑细选的，又宽又厚。同学之间，经常会发生一些小矛盾，今天我和你好，明天我和你不好，这时，老师叫到你站起来朗读就要倒大霉了，一篇课文读下来，再细心，也有同学能够挑出你的毛病出来，什么少读了一个字，多读一个字了，或者读错一个音调了，对不起，只要有人挑出你的毛病，通通挨板子，而你，也无法辩解。只能等到下次轮到他的时候，挟私报复。
数学老师呢，上一堂课，就喜欢叫同学轮流到黑板上去演练，如果做错了，同样是挨打，挨打后，还不告诉你正确的写法，自己站在旁边想去，而且有时间限定，最长五分钟，没有想出来，还要挨打，然后继续，直到你写出正确答案为止。
所以，这就造成了许多孩子上一天课回家，手都被打肿了，中午或者晚饭回家的时候，碗都捧不住，筷子也拿不起来，还不能换回家长的同情，只会得到一句：活该。
如果，你觉得这就很悲惨了，那我也只能呵呵，这都是小儿科，还有更恐怖的呢，我有一个同学，有一次书没背掉，被老师打了，然后叫她站着再默读一会，过后再来补背，结果她第二次背的结结巴巴，对不起，老师把她打了一顿之后，直接罚她跪在学校花坛上，这时，还准哭。然后，其他班老师带着学生全跑出来看，并告诫说，谁要是像她这样，也要被罚跪。
还有一个同学，因为成绩太差了，老师已经不光是打板子了，还外带撕耳朵，但是体罚的项目太多了，结果愣是被老师活生生地撕下来半个耳朵，然后那个耳朵一到夏天就流癃，恐怖极了。
所以，现在虽然孩子越来越调皮，越来越难管教，但是还是希望少一些体罚吧！