时间观测获取内容如下：
时间取样法是一种科学研究方法，可以用于观察中班幼儿的攻击性行为发展特点。以下是一种可能的观察方案：
观察对象：中班幼儿。
观察时间：一周内，每天选取两个时间段，每个时间段为15分钟，共计150分钟。
观察地点：幼儿园中班教室。
观察方法：采用时间取样法，观察每个幼儿在时间段内的攻击性行为表现，并记录相关数据。
观察内容：观察幼儿在班级活动中的攻击性行为表现，包括言语攻击、身体攻击、抢夺玩具等行为。
在观察之前，需要先制定观察表格，包括以下内容：
观察日期和时间。
观察对象姓名和性别。
观察对象所在班级和年龄。
观察对象攻击性行为的类型和频率。
观察对象攻击性行为的影响和后果。
在观察过程中，需要按照以下步骤进行：
在规定的时间段内，对班级活动进行观察。
观察过程中，需要注意每个幼儿的攻击性行为表现，并记录相关信息。
对于每个攻击性行为，需要记录行为类型、发生时间、持续时间、行为对象和影响范围等信息。
在观察结束后，对观察数据进行整理和分析，总结中班幼儿攻击性行为的发展特点。
根据观察结果，可以得出以下结论：
中班幼儿的攻击性行为表现较为普遍，主要发生在游戏和互动环节中。
男孩的攻击性行为表现比女孩更为频繁，且多为身体攻击和言语攻击。
攻击性行为对于被攻击对象和整个班级环境都会产生不良影响。
在中班幼儿的攻击性行为中，以短期和情境性的攻击性行为最为常见，且多数情况下是由于误解或情绪波动导致的。
根据以上结论，可以提出以下教育建议：
在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿的情感调节能力，帮助他们学会表达自己的情感和需求，减少攻击性行为的发生。
在班级管理中，应该注重营造和谐友好的班级氛围，鼓励幼儿相互帮助和支持，增强集体意识和团队精神。
对于出现攻击性行为的幼儿，应该及时采取措施进行干预和教育，引导他们正确认识自己的行为，并逐步改正不良行为习惯。