身心健康综合素质评价应当结合个体的身体状况、心理健康水平以及社会适应能力等多个方面进行全面评价。
1.明确评价目的和范围。在开始撰写身心健康综合素质评价之前，首先要明确评价的目的和范围。这样的评价旨在全面了解个体在身心健康方面的表现，包括身体机能、健康状况、心理韧性以及应对压力的能力等。
2.结合具体表现进行评价。在撰写评价时，应结合个体在日常生活中的实际表现进行评价。包括个体在学校的体育表现、参与体育活动的积极性，以及在面对学习和生活压力时的心态和应对方式等。
3.重视身体素养的评价。身体健康是综合素质的重要组成部分。评价个体的身体素养时，可以关注其体质状况、运动能力、健康状况等方面。如，个体是否有良好的饮食习惯，是否定期进行体育锻炼，以及在体检中的各项指标是否正常等。
4.关注心理健康的表现。除了身体健康，心理健康同样重要。在评价心理健康时，可以关注个体的情绪稳定性、应对压力的能力、人际关系等方面。如，个体是否能积极应对生活中的挫折，与周围人保持良好的人际关系，以及在面对困难时是否表现出积极的态度等。
5.强调社会适应能力的评价。个体的社会适应能力也是身心健康综合素质的重要体现。评价时，可以关注个体在社会生活中的角色定位、适应能力以及社会责任感等方面。如，个体是否能很好地适应学校生活，积极参与社会实践活动，以及对社会的责任感等。
总结来说，身心健康综合素质评价是对个体在身体、心理和社会适应等多方面表现的全面评价，旨在促进个体的全面发展。