幼儿思维发展的特点

Question

如题所述

Answer 1

1. 模仿性思维：幼儿具有较强的模仿能力，因此在他们面前，成人应自觉地约束自己的行为，避免不良习惯被孩子模仿。
2. 单向性思维：当向幼儿教授1+1=2时，不要误以为他们也理解2-1=1，因为他们通常只能从已知推导到未知，而无法逆向思考。因此，在传授知识时，不能期望他们能自行进行逆向推理。
3. 形象性思维：在教授幼儿简单运算时，应使用直观教具，让他们通过实物操作得出抽象概念。
4. 主次不分：幼儿在表达时往往抓不住重点，父母应保持耐心，仔细倾听他们的表述。
5. 思维发展的阶段特点：瑞士心理学家皮亚杰将这一阶段儿童的思维特点称为前运算阶段，认为学前儿童能够理解和运用初级概念及其关系，这些概念通常是从具体经验中获得的。奥苏伯尔则指出，学前儿童尚不能进行可逆性思维，不理解守恒概念，也无法进行真正的逻辑运算。
幼儿思维的发展呈现出三种不同的阶段或方式：
1. 直觉行动思维：主要在婴幼儿早期出现，这一阶段的思维依赖于动作的发展，因此应提供更多机会让他们接触和认识环境。
2. 具体形象思维：在婴幼儿中期占主导地位，这一阶段需要通过丰富的言语环境来促进思维向抽象性和逻辑性发展，鼓励幼儿提问，并用完整句子回答他们的问题，同时不断丰富他们的词汇量，尤其是要注意教育过程中的启发性。