师说
特殊句式
宾语前置句读之不知 ，惑之不解。
介词结构后置(状语后置）
1.学于余。
2.耻学于师。
3.师不必贤于弟子。
4.其闻道也亦先乎吾。
判断句1.师者，所以传道受业解惑也。
2.其为惑也，终不解矣。
3.人非生而知之者。
4.非吾所谓传其道解其惑者也。
5.道之所存，师之所存也
被动句不拘于时
省略句
1.今其智乃反不能及（之）（省宾语）
2.吾从（之）而师之（省宾语）
3.（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语）
4.（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀（省略
谓语动词）
5 .或师焉，或否焉 （“否”后省“师”）
6 .生乎吾前（者）
重点背诵句
1.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
2.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
4.位卑则足羞，官盛则近谀。
5.三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
劝学
特殊句式
1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断，可译为“……的原因”）
2． 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（判断句，“……者，……也”表判断）
3．
善假于物也（状语后置）
4．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
5． 取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。（状语后置介词结构“于水”，表示比较）
6．輮以为轮（省略句：輮（之）以（之）为轮）
7．輮使之然也（省略句：輮（之）使之然也）
8．无以至千里（固定句式，“无以……”意为“没有用来……的办法”）