第1个回答 2015-09-08
1、养成预习的习惯。
古语有云:凡事预则立,不预则废。预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了,这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”,如 果从字面意思来理解的话,我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识,而预习便解决了这个问题,同时,预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。
2、养成复习的习惯。
如果说预习是重要的,那么复习比预习还要重要。教三年级奥数的张老师对她们班的学生在复习上的要求是非常严格的,张老师说,如果时间不允许甚至可以不 去做预习的工作,但是,复习是一定要做的。复习如同看了一场精彩的电影后回到家里在头脑中来回顾这些影象,这样的回顾是加深记忆的重要方式。
学生在复习时可以从这样几个方面来着手:老师在今天的课堂上都讲了哪些方面的知识点?哪些知识点是属于基础知识?哪些是新的知识点?老师在进行例题的讲解时是怎么做的?在课堂中有哪几个知识点我还没有吃透?等等。
3、按时完成作业的习惯。
不论是预习还是复习,把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大,所以,同学们一定要按质按量地认真完成。
要提出一点的是,认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的,并都是在这样的题目下展开的,但他们之间还 是有区别的,而找出区别便是审题的目的之一。只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点,才能够提高自己的学习效率。另外,要善于使用不同的方法 解题,这是拓宽思路的很好途径之一。
4、要有系统学习的习惯。
系统学习也是拓宽思路、扩大眼界的很好途径。比如,奥数中的鸡兔同笼问题,如果单讲可能学生们都已很明白是怎么回事,并且在做题的过程中也能够较顺利 地完成。但是,一旦放在综合题中,就有可能使不少同学“不辩‘鸡兔’是雌雄”了。这便是一个知识的系统掌握问题。只有系统学习,才能在题海中自由自在地遨 游。
5、要有一个很好的学习态度。
学习态度也同样影响着学习习惯,一个好的学习态度也是学习进步的至关要素。在这里,我们说一个比较常见的问题。有好多家长为了鼓励孩子学习,经常会对 孩子说这样类似的话语:如果这次考试考的好,或是考到多少分,或是达到一个什么样的水平,就会给你怎样的奖励。一两次孩子可能会从中尝到其中的甜头,但是 长此以往,孩子就会将这样的奖励当成一种学习的必须,一旦这种奖励有了某些变化,或是不再像以前那样有“甜头”,那么给孩子学习上带来的影响也必将是巨大 的。所以,这点上家长自身应注意,同时,也有助于帮助孩子树立起正确的学习态度。
第2个回答 2015-10-22
一、小学三年级孩子的特点:
小学三年级的孩子,开始进入第一次青春期,身体成长的速度很快,逐渐变得懂事,思维也开始变得复杂。随着自我思维的形成,开始怀疑从父母身上学到的价值观与行为,有点叛逆,甚至顶撞父母。由于精力旺盛,变得好动起来。
二、小学三年级的孩子的教育要点:
1、讲究平等、民主。蹲下身来,和孩子交朋友,以朋友的身份和孩子谈心,引导孩子分清是非,做正确的事,改正缺点。
2、表扬为主。根据小孩子争强好胜心理,多表扬、鼓励。
3、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为,就要进行适当的惩戒教育,让孩子经受一点挫折,明白做错事就要承担责任。
4、避免唠叨,如果孩犯的不是原则性的错误,适当指出就行了,不要不停地唠叨。
5、以身作则,用自己的行为影响孩子。
6、说话算话,不欺骗孩子。
第3个回答 2014-03-29
新学期开始了,孩子高高兴兴地升到了三年级,成为了中年级的学生,做家长的可真高兴。这不,我班上的家长还建立了QQ群,我也成为其中的一员。可开学一个多月,家长们就纷纷向我告状,列数孩子们的不是,述说自己教育孩子的烦恼。就请来听听几位家长的烦恼吧。
【案例1】:在一、二年级时,儿子的成绩基本上能保持在班里前10名,自从上了三年级,成绩退步很快,写作业的速度越来越慢,脾气也越来越大,平时在家里都跟他交流学习的事,不但不听,脾气还很坏。在班里上课爱说话,特别调皮。原来他还是比较听话的,现在变得特别难管教,都快成问题儿童了,我快急死了。
【案例2】:我的孩子是个不太爱学习的孩子,写作业也不主动,写一会儿就去看会电视,想约束他不起作用。作业得到表扬时还能保持几天字迹工整,特别有信心,能表现好一个星期。如果没人注意他了,那就写得很乱。在学校他比较听话,在家是小霸王,做完作业不收拾,买的作文书及练习题从不自觉看,也不做做,有时不会的就懒得查字典,让我直接告诉他。
【案例3】:真是同病相连啊!另一位家长也深有同感:我一直认为孩子是个单纯的好孩子,可是随着年龄的一天天长大,越来越难管教啦。我是打也打了,思想教育也做了,收效甚微。前两天,他把同学的溜溜球摔坏了,同学家长告状,我跟孩子谈了一晚上,并且跟他说自己做的错事,要自己承担,让他自己打电话向同学道歉,并拿自己的零花钱赔一个,他也答应不再拿同学的东西。今天,刚刚又接到老师的电话,告状说借同学的溜溜球,上课时玩,被老师收走了。儿子总是屡次承认错误屡次再犯,咋办啊?我简直要崩溃了,问题到底出在哪里啊?
你看,开学才一个多月,家长们的满心欢喜就变成了烦恼不已。我呢,也做了个有心人,把家长们的烦恼进行了梳理,列出了他们遇到的这几个问题:
◆家长们遇到的痛点:
1.孩子特别贪玩,不像一二年级对学习有着新鲜感。
2.孩子的个性变强,说不得碰不得,要么掉泪要么爆炸。
3.对孩子玩电脑的控制不再那么容易,对电脑游戏开始有迷恋。
4.孩子不再好哄,与同学出现矛盾的几率大大增高。
5.静不下来,特别是男孩,上窜下跳,不好管理。
6.丢三落四的毛病再度出现,基本属于“累教不改”的类型。
7.考试分数不再像以前这么高了,甚至有时候分数非常不好看,心情很郁闷。8.孩子越来越喜欢读书,可是好像效果不明显。
二、困惑篇:问题到底出在哪里呢?
都说三年级是小学中的“一道坎”,我们该怎样教育好孩子呢?教育界有这样一句话,就是“三年级的孩子呈马鞍形”,意思就是三年级的孩子各方面都是起伏不定的,时好时坏,为什么会出现这些问题呢?对这个年龄段的孩子特征进行了分析,主要有四个方面的原因:
◆为什么会出现这些痛点?
1.思维开始开放、活跃,但理性认识不够。
2.个性开始独立、张扬,但方向性不够。
3.习惯开始自由、散漫,但控制力不够。
4.学习压力开始增大,但认同度不够。
作为一个正在教三年级的老师,我也想说几句。家长们的心是急切的,可是孩子们并不了解,在这个阶段里他们变得叛逆,不愿听父母过多的唠叨,对于学习也是存在消极对待,其实,孩子也有孩子的想法。刚才所说的一切都是他们成长过程中所经历的问题,这一切都是很正常的。作为家长,我们也应该了解孩子的心理,倾听他们的心声。
第4个回答 2019-05-04
我觉得是我们的教育方法可能存在一些问题哦!
孩子在您的眼里简直快一无是处了,我的孩子也读三年级,我们应该也是同龄人啊!
咱们一起来分析一下你的问题:
1、孩子有主见了,我们应该高兴啊,因为孩子终于有了自己的想法,不再是人云亦云、毫无主见,他长大了,成为小小男子汉了!
2、拿笔姿势不是一下在能够改过来的,我们多年的环习惯也很难纠正,更何况是一个孩子,正所谓“己所不欲,勿施于人!”在这一点上,不能让孩子有太大的压力,慢慢来!孩子已经懂事了,和风细雨比狂风暴雨效果好得多!
3、暑假的时候,我儿子学着用钢笔,用坏了两只,孩子一开始用,这也难免,我手把手教他拿钢笔,教他打笔水……孩子对毁坏了两支钢笔尝常佰端脂得拌全饱户也很难过,我告诉他,这没关系,可能是笔的质量不好,也可能是写字姿势不正确,你学得很棒,妈妈小时候还不如你呢!孩子大受鼓舞,钢笔字一直很不错!
4、儿子开学后,我们娘俩特地去新华书城精心挑选了一支钢笔,刚买回来不久,就不太下水,一开始我也认为是孩子的原因,后来知道是笔水的原因,为自己曾经在心里误解了孩子而自责!为孩子换了钢笔水后,一直没有出现过笔不太下水的情况!我儿子自开学以来一直只用一支钢笔!
5、鼓励孩子的问题,我觉得您太吝啬了,您鼓励孩子一次,孩子好几天作业公正,多好的孩子啊,有些孩子鼓励一次,不到十分钟就忘了!为您的孩子鼓掌!多鼓励一下孩子吧!
在学校里表现很好的孩子,在家却是小霸王,呵呵,好聪明的孩子,他已经摸清了父母的软肋!哈哈!
这一切真的不是问题,只要我们做父母的换一下想法、改变一下做法……
祝福健康快乐!