怎样提高学生对数学题目的解题思路

Question

如题所述

Answer 1

正版:有关小学生数学解题..
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关于提升小学生数学解题技巧的几点方法
2016-03-07 323人 3页
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关于提升小学生数学解题技巧的几点方法
摘要：数学在现实生活中实践运用的领域非常广泛，小学数学教学的主要目的就是为从事社会主义现代化建设与进一步学习现代科技技术必须具备的数学基础知识与基本技能做好基础。培养小学生的正确运算解题的能力也是小学数学教学中的宗旨之一。本文就如何培养小学生的数学解题的合理技巧和相关的方法展开讨论。
关键词：小学数学解题技巧方法
由于小学生的年龄较小，对于新事物的接受能力也相对较弱，尤其是对理论知识和符号等等抽象事物的学习内容更是接受难度较大，容易在解题过程中在解答难度较大的步骤放弃，对数学学习也会产生恐惧感和无力感。因此，教师在小学数学教学中应当转化理念，尝试将新鲜有趣的事物纳入数学教学中，采取新的教学手段提升小学生数学解题技巧，使小学生提高正确解题的效率，在解题过程中找到乐趣，更加积极主动的进行数学知识学习。
1 培养小学生数学解题的反思习惯
由于很多老师在教学实践中以灌输式的教学方式没有解题反思的意识，小学数学教学也演变成了应付各色考试的教学。老师大多采取题海战术，过分的强调学生做题的数量和教师讲解的数量，忽略了对学生的解题反思习惯培养，学生也容易出现不读题、不审题的现象，容易导致答非所问的现象，在题目完成后缺乏进行检查的习惯。因追答

此，在小学数学教学中，教师应当重视解题反思习惯的培养，读题作为审题的前提、作为解题的基础是不容忽视的，只有明确了各个条件之间的联系，才能在脑海中留下印象作为解题的基础铺垫，并为进一步思考做好准备。教师应当根据各个阶段年龄学生的特点，对读题的形式以及要求作出相应的规定。在读题的过程中，不要添加字，也不可遗漏字，养成将题目指读三遍的习惯，教师在数学教学过程中要求学生读题要仔细，并要对题意有初步认识，然后再进行仔细推敲并理解题意，对于低年级的学生要求心、口、手、眼合一的指读，在进行题目计算时，首先考虑运用最简便的方式进行计算，既能提高小学生做题的速度，又能提高计算的准确性。做题过程中要不断进行反思，教师也要有意识的引导和启发学生及时反思，是如何想到题目的解决方法，是否还能运用更加简便的方法进行解答，不断优化解题过程，寻找最佳的解题方案。对题目的计算结果也要进行反思和剖析，是否由于自己疏忽或对题意理解存在偏差导致计算出错误的结果。

Answer 2

多看多写多思考