如何在生物必修二的复习中引导学生构建概念图

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推荐答案 2017-07-04

新课程改革背景下,要求学生改变死记硬背、生搬硬套的学习方式,在获得基础知识的同时要学会学习。高中生物必修1“分子与细胞”模块知识点错综复杂,概念繁多,学生在学习

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如何在生物必修二的复习中引导学生构建概念图答：新课程改革背景下,要求学生改变死记硬背、生搬硬套的学习方式,在获得基础知识的同时要学会学习。高中生物必修1“分子与细胞”模块知识点错综复杂,概念繁多,学生在学习

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