天天被孩子气的要死,自救：心里不停默念：想想孩子的好！想想孩子的好！想想孩子的好！无限循环……
其实孩子在成长过程中的各个阶段，出现的种种叛逆问题，气死家长，大部分属于家长在家庭教育中出现的失误所导致。
为提升家长与孩子的沟通效果，建议家长在家庭教育中加强以下三个方面：
（一）家长学会赏识教育，与孩子增进沟通效果
在运用赏识教育与孩子沟通时，谨遵周宏老师的“赏识教育”六原则：
1.原则一：尊重孩子——学会倾听，学会请教。
2.原则二：信任孩子——学会崇拜，学会自豪。
3.原则三：理解孩子——学会感激，学会陪伴。
4.原则四：激励孩子——学会发掘，学会分享。
5.原则五：包容孩子——学会反思，学会等待。
6.原则六：提醒孩子——学会批评，学会分担。
也许孩子有很多不尽如人意的毛病，诸如爱玩手机、爱臭美、做事拖拉、时间观念不强、毅力不足、不喜欢劳动、自私、责任感不强、不懂尊师敬老等等。
孩子所有的缺点，映射着我们家长自身固有的缺点；因此，我们要能看到孩子身上具有的优势和闪光点，去激励孩子。
当然，最终能和孩子有效沟通的基础，还是我们家长对于孩子付出的发自真心的爱。
（二）帮助孩子找到适合自己的学习方法
1. 激发孩子学习的内在动力
尊重孩子的梦想与选择。家长要引导孩子，树立自己的人生目标，帮助孩子寻找到她人生的价值和意义。引导孩子努力成为自信、自立、自爱、自在的人，激发孩子学习的内在动力。
2.帮助孩子找到适合自己的、行之有效的学习方法
学习方法三原则：
（1）学校里依照老师的教授内容，认真学好每一节课，如果能跟上节奏 就没有必要参加课外培训班
（2）认真完成老师布置的作业，注意在写作业前先做复习，磨刀不误砍柴工，先复习以后做作业，有助于提升学习效率。
（3）做好阶段性学习总结。需要教孩子进行学习总结，比如：学完一个章节，用思维导图方式进行学习总结；或者用课本目录、章节小结，回想学习知识点的掌握情况，熟练的就过，不熟练的再次学习；最重要的是，一定要让孩子学会自己定期对知识点复习总结。
3.引导孩子学会制定学习计划
一是先教孩子制订几个容易达到的小目标，达成后可以使孩子感觉到，自己能够做到，从而有了自信心，利于孩子发挥出潜能。
二是引导孩子制定长期目标，比如初一的孩子，可以引导他制定长期的6年目标，中长期的3年目标，短期的1年目标或1学期目标。然后把目标拆解到每月、每周。计划制定后，要经常督促孩子对照检查，及时总结计划执行情况，后续不断调整。
三是引导孩子养成早睡早起的生活习惯，并养成自律的良好学习习惯，从而促进学习计划的阶段性目标达成。
4.根据实际情况，给孩子选择合适的课外辅导班或找家庭教师。
一切以孩子为核心，在孩子接受并愿意接受更多学习任务的基础上，再进行课外辅导班的报班；且所报的课外辅导班，一定要适合孩子的学习情况，切勿盲目跟风乱报班。
（三）言传身教，家长自己也要和孩子共同成长
叛逆期的孩子具有很强的学习模仿能力，家长的良好言行会给孩子带来潜移默化的巨大影响。在家庭教育里，父母永远是孩子学习的榜样。因此，家长也需要不断学习，提升自己家庭教育水平。
家长自己一定的要谨记：好家长教出好孩子的道理。
如果父母之间存在矛盾，一定要适当避开子女。另外，我们家长在孩子学习成长过程中，要学会控制自己的言行，适当作出一定的牺牲，诸如控制上网时间、控制看电视时间，合理安排家务，多看书学习，引导子女爱上读书爱上学习。
其实孩子在成长过程中的各个阶段，出现的种种叛逆问题，气死家长，大部分属于家长在家庭教育中出现的失误所导致。
为提升家长与孩子的沟通效果，建议家长在家庭教育中加强以下三个方面：
（一）家长学会赏识教育，与孩子增进沟通效果
在运用赏识教育与孩子沟通时，谨遵周宏老师的“赏识教育”六原则：
1.原则一：尊重孩子——学会倾听，学会请教。
2.原则二：信任孩子——学会崇拜，学会自豪。
3.原则三：理解孩子——学会感激，学会陪伴。
4.原则四：激励孩子——学会发掘，学会分享。
5.原则五：包容孩子——学会反思，学会等待。
6.原则六：提醒孩子——学会批评，学会分担。
也许孩子有很多不尽如人意的毛病，诸如爱玩手机、爱臭美、做事拖拉、时间观念不强、毅力不足、不喜欢劳动、自私、责任感不强、不懂尊师敬老等等。
孩子所有的缺点，映射着我们家长自身固有的缺点；因此，我们要能看到孩子身上具有的优势和闪光点，去激励孩子。
当然，最终能和孩子有效沟通的基础，还是我们家长对于孩子付出的发自真心的爱。
（二）帮助孩子找到适合自己的学习方法
1. 激发孩子学习的内在动力
尊重孩子的梦想与选择。家长要引导孩子，树立自己的人生目标，帮助孩子寻找到她人生的价值和意义。引导孩子努力成为自信、自立、自爱、自在的人，激发孩子学习的内在动力。
2.帮助孩子找到适合自己的、行之有效的学习方法
学习方法三原则：
（1）学校里依照老师的教授内容，认真学好每一节课，如果能跟上节奏 就没有必要参加课外培训班
（2）认真完成老师布置的作业，注意在写作业前先做复习，磨刀不误砍柴工，先复习以后做作业，有助于提升学习效率。
（3）做好阶段性学习总结。需要教孩子进行学习总结，比如：学完一个章节，用思维导图方式进行学习总结；或者用课本目录、章节小结，回想学习知识点的掌握情况，熟练的就过，不熟练的再次学习；最重要的是，一定要让孩子学会自己定期对知识点复习总结。
3.引导孩子学会制定学习计划
一是先教孩子制订几个容易达到的小目标，达成后可以使孩子感觉到，自己能够做到，从而有了自信心，利于孩子发挥出潜能。
二是引导孩子制定长期目标，比如初一的孩子，可以引导他制定长期的6年目标，中长期的3年目标，短期的1年目标或1学期目标。然后把目标拆解到每月、每周。计划制定后，要经常督促孩子对照检查，及时总结计划执行情况，后续不断调整。
三是引导孩子养成早睡早起的生活习惯，并养成自律的良好学习习惯，从而促进学习计划的阶段性目标达成。
4.根据实际情况，给孩子选择合适的课外辅导班或找家庭教师。
一切以孩子为核心，在孩子接受并愿意接受更多学习任务的基础上，再进行课外辅导班的报班；且所报的课外辅导班，一定要适合孩子的学习情况，切勿盲目跟风乱报班。
（三）言传身教，家长自己也要和孩子共同成长
叛逆期的孩子具有很强的学习模仿能力，家长的良好言行会给孩子带来潜移默化的巨大影响。在家庭教育里，父母永远是孩子学习的榜样。因此，家长也需要不断学习，提升自己家庭教育水平。
家长自己一定的要谨记：好家长教出好孩子的道理。
如果父母之间存在矛盾，一定要适当避开子女。另外，我们家长在孩子学习成长过程中，要学会控制自己的言行，适当作出一定的牺牲，诸如控制上网时间、控制看电视时间，合理安排家务，多看书学习，引导子女爱上读书爱上学习本回答被网友采纳
人的成长是一个不断自我反省、自我纠错的过程，我们应尊重孩子享受这个过程的权利！
作文家长的我们，应该温柔地对待孩子，想办法调整自己的情绪，多和孩子交流。