第1个回答 2021-02-27
第一,扎实推进自身专业理念与师德、专业知识、专业能力的发展。这三点在幼儿园教师专业发展中有着基础作用,幼儿园教师必须牢牢把握《幼儿园教师专业标准》中有关这三个领域的内容。在培训、教研、会议等思想交流活动中重视这三个领域内容的掌握与巩固,更要在解决实际问题中践行、提升这三方面内容,在实践中巩固幼儿园教师专业发展的基础。
第二,认清教师专业发展层次,把握并攻克各层次核心问题,追求更高层次的发展。根据主体的专业发展层次来看,幼儿园教师在专业发展的过程中,将经历前经验主体、经验主体、认识主体、价值主体、审美主体的发展过程。幼儿园教师在理解并实现前经验主体层面的专业发展后,即进行下一层次的自主建构,这是一个连续的过程,并且后一阶段的发展是以前一阶段的积累为基础的。这提醒我们,在进行专业能力的建构与发展时,把握、解决每一阶段的核心问题,学会通过实践-反思快速建立自身的专业发展机制,则能够更高效的实现发展层次的跨越。此外,在教师实现审美主体层面的专业发展层次后,便可能达到了“超越性”的专业层次。与马斯洛提出的“超越性需要”内涵相似。(马斯洛指出人除了五种基本需要外,还存在着一种“超越性需要”,这种需要的出现以满足基本需要为前提,且并非自然产生的。被“超越性需要”所激励的自我实现者不认为工作是一种满足基本需要的手段,而是将工作当成一种内在价值的表现或化身,出于对这种价值的认同,他们往往会专心致志地献身于某一项事业,并为之付出忠诚与热情。)实现“超越性”发展层次的教师,会将自己的专业视为其个体内在价值的化身,认为工作是一种实现个体内在价值追求的活动。(图2)
图2 幼儿园教师专业成长层次
图片
第三,通过实践、学习、反思等多种途径,构建自身专业发展机制。幼儿园教师通过经验—反思、证据和数据、概念和思想三种机制推动教师专业发展。例如,幼儿园教师通过观摩获得关于教师专业理念与师德、专业知识与专业技能的经验;通过培训、教研对教育教学、家园沟通、环境创设等经验进行反思,总结个人实践经验;接下来通过研修,教师将进入到证据收集与数据分析的阶段,此时的幼儿园教师已经能够自觉收集幼儿园教育教学、家园沟通等各方面的教育实例、儿童实际表现等教育证据,进一步统计多个证据所形成的教育数据,获得教育客观证据与数据,以这些作为教学活动或家园沟通活动等活动的调改依据,形成自身的专业认识。通过进一步对理论与
第2个回答 2021-02-27
1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心,责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园教师当作事业来做,要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候,我们一定要对孩子负责到底,以孩子为中心,服务好幼儿,对家长有交待。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长,作为幼儿教师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看,更不能不闻不问,对于成绩好的,聪明的,也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处,我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心,幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师,一定要首先爱孩子、关心孩子,有着高度的责任感和事业心,只有这样,才能做好本职工作。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行,好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬,而是表扬使孩子更聪明。所以,幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主,不能够批评孩子,这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子,我们要用赏识的眼光来鼓励他们,激励他们,使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止,更多的是听到表扬。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通,做好家长的工作,家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,家长和幼儿教师要共同携起手来,一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这就要求我们教师要多与家长主动联系,沟通关于幼儿的各项细节,做好家长的工作,客观反映问题,努力寻求解决的方法,给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候,需要把握住这两个时间段。
第3个回答 2021-02-27
要成为一名合格的幼儿教师,首先要取得相关的职业资格证书。幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心,责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园教师当作事业来做,要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候,我们一定要对孩子负责到底,以孩子为中心,服务好幼儿,对家长有交待。2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长,作为幼儿教师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看,更不能不闻不问,对于成绩好的,聪明的,也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处,我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心,幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师,一定要首先爱孩子、关心孩子,有着高度的责任感和事业心,只有这样,才能做好本职工作。4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行,好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬,而是表扬使孩子更聪明。所以,幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主,不能够批评孩子,这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子,我们要用赏识的眼光来鼓励他们,激励他们,使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止,更多的是听到表扬。5、幼儿教师一定要善于与家长沟通,做好家长的工作,家长是幼儿园教师的重要合作伙伴
第4个回答 2021-02-27
1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心
责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园教师当作事业来做,要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候,我们一定要对孩子负责到底,以孩子为中心,服务好幼儿,对家长有交待。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长
作为幼儿教师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看,更不能不闻不问,对于成绩好的,聪明的,也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处,我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师,一定要首先爱孩子、关心孩子,有着高度的责任感和事业心,只有这样,才能做好本职工作。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行
好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬,而是表扬使孩子更聪明。所以,幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主,不能够批评孩子,这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子,我们要用赏识的眼光来鼓励他们,激励他们,使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止,更多的是听到表扬。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通,做好家长的工作
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,家长和幼儿教师要共同携起手来,一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这就要求我们教师要多与家长主动联系,沟通关于幼儿的各项细节,做好家长的工作,客观反映问题,努力寻求解决的方法,给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候,需要把握住这两个时间段。