孩子本来仅仅中上游偏上的考试成绩,父母非要规定孩子临考几位,依照自身的念头给孩子分配了一堆学习任务,孩子压根做不到。
这种父母不考虑到孩子的心态和智力发展趋势状况,一味分配学习任务,又不做一切解读,结论孩子始终不清楚该怎么学,每一次试着都不成功,非常少能感受到“赢”的觉得。那样,不用父母说,他一定会感觉自已很笨。
实际上,许多父母都将会在不经意间当做了上边小故事中“女巫”的人物角色。说孩子“笨死了”是一些父母的口头语,谈起时乃至带着爱意。但是,孩子接纳到的便是“笨”的信息内容。
例如,当他人赞美孩子时,父母会谦逊“哪儿,我这孩子笨死了,夹个运动鞋带都不容易”,望女成凤的父母不经意地拿孩子与他人对比,“你看看人家梅梅多聪明!”长此以往,孩子怎能不诚心诚意地坚信自己确实很笨?
一些“不许孩子倒在起跑线上”的父母,积极地对孩子开展超过其年龄层的开发智力。孩子尽管也可以靠八哥学舌的方法死记硬背的下来,但并不理解,因此通常并没有能推动它们的儿童智力发展趋势,反倒给孩子产生较大的学习压力,减少了对培训的兴趣,伤害到了自信心。
“兴趣是最好的老师”,假如你期待孩子愈来愈聪慧、越学爱学习,千万别盲目跟风专家教授专业知识,反而是需要把激起、关爱、提升孩子对学习活动的兴趣放进每日日程上。一旦孩子自身有兴趣了,自己都是会找方式学习培训。