学生的作业多，大致有以下几个原因：
第一、老师没有注意过作业的量，布置作业量随意、盲目，有的时候，甚至跟老师的心情有关，这样的老师从没有实际调查、计算过，学生写多少作业需要多长时间。
第二、老师有意布置大量的的作业。除了存在对一些学生的惩罚，布置大量作业之外，老师这样做主要有两个方面的原因：一是师了学生，二是为了自己。老师认为只有大量地反复地练习，学生才能够学会、记会，以达到熟练，才能在考试中取得好成绩，而学生的成绩，直接关系到老师的评先评优和晋升职称，所以老师必须用作业来迫使学生学好。
第三、各科老师间不互通，或互相争。每个老师给学生布置多少作业，都是看自己这一科的学习需要，而基本没有老师在给学生布置作业前，先向其他老师了解一下，各自需要布置多少作业，各科作业加在一起的总量是多少，是否需要各自减少或增加作业内容。
第四、一些学生的作业多，是一种假象。一些学生说作业多、写的时间长，或者是一些家长反映孩子孩子每天都要写作业到深夜。除了真的作业多以外，其实有时候不是真的作业多，不是老师的问题，而是这些学生的问题，是他们的家长不了解真相造成的。
一些学生写作业磨蹭（它可以分为会和不会两类），虽然作业不多，但是却造成作业多的假象的主要原因。
扩展资料：
一定不要陷入“低质量勤奋”的陷阱
1、上课不爱动笔，写作业不爱打草稿，这是肢体上的懒惰，也是我们常见的懒惰。
2、还有一种比“勤奋”更可怕的懒惰，就是思维上的懒惰——机械式地做笔记、熬夜刷题，却不琢磨，不走心！这样的懒惰，往往掩盖在低质量的勤奋之下，学生家长被此蒙蔽双眼，只能怨自己“没有读书的本事”！
正如清华教授坦言：提高学习效率是关键！真正的勤奋，不是看你花了多少时间在某件事上，而是在花时间做这件事的时候，得到了多少收获！把所有的时间都花在学习上并不明智，时间对所有人都是最宝贵的财富，提升效率才是成功的秘诀！
学生的作业多，大致有以下几个原因：
第一、老师没有注意过作业的量，布置作业量随意、盲目，有的时候，甚至跟老师的心情有关，这样的老师从没有实际调查、计算过，学生写多少作业需要多长时间。
第二、老师有意布置大量的的作业。除了存在对一些学生的惩罚，布置大量作业之外，老师这样做主要有两个方面的原因：一是师了学生，二是为了自己。老师认为只有大量地反复地练习，学生才能够学会、记会，以达到熟练，才能在考试中取得好成绩，而学生的成绩，直接关系到老师的评先评优和晋升职称，所以老师必须用作业来迫使学生学好。
第三、各科老师间不互通，或互相争。每个老师给学生布置多少作业，都是看自己这一科的学习需要，而基本没有老师在给学生布置作业前，先向其他老师了解一下，各自需要布置多少作业，各科作业加在一起的总量是多少，是否需要各自减少或增加作业内容。
第四、一些学生的作业多，是一种假象。一些学生说作业多、写的时间长，或者是一些家长反映孩子孩子每天都要写作业到深夜。除了真的作业多以外，其实有时候不是真的作业多，不是老师的问题，而是这些学生的问题，是他们的家长不了解真相造成的。
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