在新西兰读书,还有个很深的印象是新西兰人奉行“模糊理论”。比如,中国的研究生教育比较实在、具体,老师布置的任务、目标很明确,做作业时心中比较清楚在做什么事。而新西兰这边的研究生教育,老师讲的东西很宽泛,似乎没有具体内容,比较抽象,布置的作业(论文)也是框架性的,全要靠自己到书海里打捞、消化、组织。
中新两种截然不同的教育方式其实各有利弊。从短期效果来看,是中国的教育方式好,塞进学
生脑子的知识多,任务目标都比较明确;而新西兰的自由教育,缺少规范和约束,再加之作业目标不明确,自由度很大,似乎让人无所适从。但从长期效果看,新西兰学生做作业时需要到书海里阅读很多书籍,然后获取信息进行加工整理,这样才能完成论文,他们的教育模式就培养出了人的自由、创新、自主精神
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