怎样宣介你的学校，并能够打动人心？宣介的主要原则和策略是什么？这些都值得我们去研究和探讨。
学校形象宣介的本质是传播，传播有五个基本要素：首先要定位传播者是谁（who）；其次确定传播的内容 (what)；然后考虑用什么方式传播（how）;再次是确定传播的对象，也就是受众，它决定着我们的传播视角和传播方（whom）;最后考虑推介的效果如何(how)。
我们在介绍学校时，或者在设计学校的形象产品，比如宣传片或者宣传册时，或者在设计和维护学校公众号、学校网站时，可以通过传者、受众、内容、方式、效果这几个方面去思考。重点要考虑以下几个问题。
成人视角还是学生视角
在做学校形象宣介的时候，第一个要考虑的基本问题，是遵从成人视角还是学生视角？常见的学校网站、画册、宣传片和公众号，往往偏重于成人视角，好像这些东西是做给领导看的，是给成人看的。但恰恰忽视了学校是学生的学校，学生是学校的主体。
成人视角的推介大多是讲办学理念和办学成绩，显得空洞、程式化。一般的学校宣传画册的首页可能是校长、书记的照片，或者是学校概况，介绍学校的历史和成绩，或者突出历史上各级领导对学校关怀的照片。行政色彩有余，而教育温度不足。学校的网站或者公众号的内容也往往主要是领导视察、学校会议，而缺少学生活动，这是基本的定位不当和视角偏差。成人视角更多地是外部视角，是从高处的俯视，是从外部的观看，总有一层隔膜的感觉。
学生视角则有所不同。我第一次看到北京十一学校的画册时，觉得它别具一格。第一页和第二页是一个合页，是学校的全景图，上面只有一句话：不一样的学校。第三、四页也是一个合页，是三个学生在操场上骑着独轮车的画面，上面只有四行字：“我们的使命：创造适合学生的教育；将‘十一学生’塑造成值得信任的卓越的品牌；把十一学校建设成为受人尊敬的伟大的学校”，没有任何过多的文字阐释，也没有一张校长的照片。这是从学生视角出发。学生并不喜欢大段的文字和空洞的理念。这些非常有画面感的视角形象，非常有冲击力，特别能够抓住学生。
学校是抽象的，师生则是学校具象的代表。学校的主体是学生和教师，所以学校形象推介应该定位为学生视角，更多宣传学生和教师，而不是宣传校长或领导。
介绍商品还是推介商品
一般所见，传统的学校形象产品，大多注重介绍学校的光荣历史和办学业绩。比如历史上有多少学生获得奥赛金牌，有几个高考状元，有哪些杰出校友，学校获得了哪些奖励等等。学校不能没有历史，但学校的形象推介重点不在于历史，而应着眼于现在和未来。
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