“科学教育”专业就业前景如何？

Question

我是09年浙江考生。想报考湖州师院的“科学教育”专业，不知道这个专业的就业前景如何？是要教初中吗？可以考研吗？详细介绍下以及这个专业吧、满意200分！

Answer 1

一、培养目标

本专业培养具有大专学历的掌握科学知识与技能，具备科学精神，科学探究思想与方法，具备创新意识和实践能力，能胜任小学、初中科学课程教研工作的多能型教师和教学研究人员。

二、培养要求

本专业学生主要学习统一的科学概念和原理，掌握生命科学，物质科学，地球、宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能，受到严格的科学思维和科学方法训练，形成良好的科学态度，情感与价值观，具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。毕业生应具备以下几方面的知识和能力。
具有从整体上认识自然和科学，根据统一的科学概念，原理和各领域知识之间的联系来建立开放型知识结构的能力。
自身具有科学探索能力，具有总体安排并指导学生进行科学探究活动能力的实际技能。
树立以态度、情感、价值观为内容的科学精神，领会科学本质，崇尚科学，反对迷信，具有关注科学、技术与社会关系问题的习惯，有强烈的社会责任感和民族自豪感。
关注科学进展，了解当代科学技术最新成果和新的科学思想。并具有自觉内化为自身科学素养的能力，具备终身学习能力。

三、学制

三年制专科

四、课程设置

1、必修课
(1)通用课程
道德与法律（含思品、法律、教育政策与法规）、形势与政策、马克思主义哲学原理、中国化的马克思主义、大学语文、高等数学、英语、体育、计算机基础(含现代教育技术)、人文社会科学概论、自然科学概论、音乐基础、美术基础等
(2)学科课程
高等数学、科学•æŠ€æœ¯•ç¤¾ä¼š(STS)、普通化学及实验、生命科学导论及实验、地球天文学概论、普通物理学及实验、、综合实践活动设计化学与社会、科学技术简史。
(3)教育课程
教育原理、教育心理学、儿童心理与保健、教育教学研究方法、学校管理学、教师口语、写字、教育实践的等课程、中小学科学教学与研究（含《科学课程标准》解读）、中小学数学教学与研究（含《数学课程标准》解读）。
2、选修课
（1）通用选修课 （从通用选修课科目表中选二门）
（2）专业选修课
信息科学概论、科学哲学通论、物理学前沿概论、热力学、现代化学进展、天文学基础、环境教育概论、生态学概论、生物技术概论、实用科技论文写作、自然科学研究方法、科学课程资源开发与研究、多媒体课件制作、家用电器修理技术、文献检索与利用。
3、实践课程
教育实习、教育见习、劳动军训、社会实践。
4、活动课程
学术、科技、文体等活动。
5．毕业论文

五、教学时间分配表

参见《三年制专科教学计划总则》。

六、课程简介

3K01
高等数学
总课时：136
[内容提要]：主要讲授函数与极限、导数、微分及其应用，积分及其应用，微分方程及应用等。
[选用教材]：《高等教学》，同济大学编 高等教育出版社
Z1401
科学•æŠ€æœ¯•ç¤¾ä¼š
总课时：36
[内容提要]：科学、技术与社会课程简称STS课程，STS思想是新的《科学》课程的基本思想。本课程主要通过对人类科学技术成果的认识，来理解科学技术对社会发展的推动作用以及由此而带来的负面影响，它试图超越科学和技术实用主义思想，用科学的目光审视它与人类社会的关系，以培养学生分析理解科学技术问题的能力及科学决策的能力。
[选用教材]：1 徐辉，科学•æŠ€æœ¯•å’Œä¼šï¼ŒåŒ—京师范大学出版社，1999；2 张素敏，科学•æŠ€æœ¯•å’Œä¼šï¼ˆé…å¥—题解），现代出版社，2000。
[参考用书]：1 吴国盛，科学的历程，北京大学出版社， 2002；2 潘永祥等，自然科学发展史纲要，首都师范大学出版社，2002。
Z1402
普通化学与实验 总课时：152
[内容提要]：主要讲授化学学科的基本概念、术语原理，掌握常见物质的性质、用途等，供非化学专业的高等学校作教材使用。
[选用教材]：浙大普通化学教研组编，《普通化学》，高等教育出版社，2002年版。
[参考用书]：朱传征、高剑南主编，《现代化学基础》（上海普通高校“九五”重点教材），华东师范大学出版社。
Z1403 生命科学导论与实验 总课时：144
[选用教材]：张维杰主编，《生命科学导论》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社。
[参考用书]：《自然科学概论（三）生命科学》，陆建身，高等教育出版社
Z1404
地球天文学概论 总课时：180
[内容提要]：地球、宇宙和空间科学知识。
[选用教材]：《地球科学教程》（面向21世纪课程教材）多媒体电子教材，高等教育出版。
[参考用书]：①刘本培、蔡运龙等，《地球科学导论》，高等教育出版；②过宝兴，《自然科学概论（四）地球科学》，高等教育出版社；③罗继业，《自然科学概论（A）地球科学课程学习指导书》，高等教育出版社；④苏宜，《天文学新论》，华中理工大学出版社。
Z1405
普通物理与实验 总课时：180
[内容提要]：该课程学习最基本的物质运动的形式，机械运动、电磁运动、热运动、光、波与粒子及能量等内容，而且要了解相互之间的关系，使之形成一个整体的物理学知识结构。不仅要学习物理学的基本知识，而且要了解物理学概念形成和发展的过程，还要学习物理学新进展和前沿物理中的新知识。学习基本的科学方法，体会并步形成科学思维、情感、态度和世界观。
[选用教材]：马文蔚编著，《普通物理学》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社。
[参考用书]：①钱振华，《自然科学概论（一）物理》，高等教育出版社；②管靖等，《自然科学概论（A）物理课程学习指导书》，高等教育出版社；③尚义和编著，《大学物理导论》，清华大学出版社。
Z1406
综合实践活动设计
总课时：112
[内容提要]：综合实践活动课程的理论基础，国内外中小学综合实践活动课程的设计，研究性学习，社区服务与社会实践，综合实践活动课程的实施。
[选用教材]：顾建军，小学综合实践活动设计，高等教育出版社。
[参考书目]：《综合实践活动课程设计与实施》 郭元祥著 首都师范大学出版社
Z1407
科学技术简史
总课时：20
[选用教材]：《科学技术发展简史》，黄理稳等，华南理工大学出版社。
J008
中小学科学教学与研究
总课时：56
[内容提要]：本课程的基本任务是通过对《科学（3－6年级）课程标准》的解读以及对《科学（7－9年级）课程标准》的了解，掌握基本的科学课程教学理念，在此基础上，使学生初步掌握小学科学课程课堂教学的基本技能。
[选用教材]：中华人民共和国教育部，《科学（3－6年级）课程标准》、《科学（7－9年级）课程标准》，北京师范大学出版社。
[参考用书]：1 义务教育课程标准试验教科书，《科学》（三、四、五、六年级上、下册），科学教育出版社；2 Joseph S.Krajcik,Charlene M.Czerniak,Carl F.Berger著，王磊等译，中小学科学教学——基于项目的方法与策略，高等教育出版社。
XZ1401 环境教育概论（选修）
[内容提要]：主要介绍人与自然的关系，环境污染，环境保护，可持续发展战略及区域可持续发展。
[选用教材]：①《环境保护与可持续发展》；②《县城开发及可持续发展》；③《环境教育概论》王冬桦主编 上海教育出版社
XZ1402 实用科技论文写作 （选修）
[内容提要]：主要学习科学研究报告、论文等的写作。
XZ1403 多媒体课件制作（选修）
[内容提要]：1、多媒体课件制作的基础；2、Adobe photoshop Animator Authoware等软件制作中小学科学课课件的基本操作
[选用教材]：《多媒体课件制作基础》北京师范大学信息科学院组织编写 ，北师大学出版社
XZ1404 化学与社会（和选修）
[内容提要]：化学基本知识、化学与环境的关系、化学与材料科学、化学与生命科学、化学与哲学问题探讨，化学的前沿研究进展。
[选用教材]：《化学与社会》唐有棋 著
高等教育出版社
[参考书目]：①《自然科学概论（二）化学》，周鼎元，高等教育出版社；②《消费者化学》
高锦章
著 化学工业出版社
XZ1405 小学数学教学与研究 （选修）
[课程简介]：包括小学数学教学的指导性文件、小学数学的课程目标和教学内容、小学数学学习理论概述、小学数学教学的组织与实施、属于代数的教学、空间与图形的教学、概率与统计的教学、实践与综合应用的教学。
[选用教材]：《小学数学教学与研究》王元 主编 人民教育出版社

Answer 2

初中是不可以的