“耕对读,牧对樵…… ”这首诗里为什么是读书的读,不是牛犊的犊

Question

原诗见下，如题：耕对读的读为什么是读书的读，不是牛犊的犊？
耕对读，牧对樵，
麦穗对禾苗，
清泉对朗月，
海日对江潮。
风飒飒，雨潇潇，
长堤对短桥，
青鱼潜绿水，
白鹤上碧霄。

Answer 1

这是《声律启蒙》里的吧，这里讲的是对联或者绝句的定式，比如“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“明月松间照，清泉石上流”，上下句里名词、动词、数量词、形容词都是相对应的，都是很工整的对子。这里“耕”是农民，相对应的“读”是读书人，后面牧对樵，是指牧民和樵夫，都是人物。追问

已经知道了，不过谢谢回答，而且是耕对犊，牛犊的犊

Answer 2

这里“耕对读,牧对樵..."中的"读"取义于古代读书的一种方式，即以耕种农田的方式比喻读书、教书的道理，类似于“耕耘”、“播种”的寓意。"读"字的选用可能是为了与"耕"、"牧"、"樵"等动作相呼应，并形成韵律和对仗的效果。
而"牛犊"则指刚出生不久的小牛，与"耕"、"读"等动作并无直接关联，因此在诗句中并未选用。此外，"读"也含有学习和理解书本知识的含义，与耕种农田、放牧牲畜和砍柴采樵等劳动活动形成对比，更具有文化内涵和象征意义。