第1个回答 推荐于2017-05-18
在一生中,我会遇见很多人,他们匆匆路过我的生命,成为我心中的一幅幅风景,黑白或彩色,他们只是我生命中的过客。可是你,妈妈,却是我一生中的守望者。
还记得吗?你在雨中伫立,那白色的衣衫与红色的伞,是印在我心底难以磨灭的风景。
我去绘画比赛那天,你病了。比赛场地不算近但也不太远,我想自己走着去,于是好说歹说你才同意我独自前去。可就快出门时,天公不作美——下起了倾盆大雨,这下你说什么也不干了。“那么大的雨,你又要拿颜料画笔什么的,怎么行啊?”你用沙哑的嗓子这样对我说。妈妈这是为什么?为什么你要带病还冒雨送我呢?
走在路上,我想替你拿伞,毕竟你是病人,可你却坚决要自己拿,“你拿伞的话和我不送你有什么两样?”我拗不过你,只好将伞交给你。雨很大,我却一点也没有淋湿。走在我们前面的两个人也是同撑一把伞,他们怎么都有一半的身子湿了呢?我转头看你,原来你把伞向我这边靠着,我轻轻将伞推往你那一边,可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你看着我疑惑的眼神忙说:“这把伞太重拿不稳。”这是一个多么拙劣的谎言啊,却又那么的美丽动人。妈妈这是为什么?为什么你明明是故意的却装作无心呢?如果是真的又为什么明知拿不稳还硬要帮我撑伞呢?
到了考场我看见有些家长也送了过来,他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样,而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说,事实上从我们出发开始就没有多说几句话,几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看,却发现你并没有走开,你朝我做了个加油的手势,然后对我笑了。妈妈这是为什么?为什么你不快点回家呢?为什么我看见你的笑心中顿时充满力量?我想我明白了,都明白了……
后来我在主题为“爱”的绘画比赛中画了这样一幅图画:在一片灰暗中,一个撑着红伞的人在笑,她的身上有滴下的水珠,白色在灰暗背景中显得格外亮,而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为《风景》。
是因为爱吧,你带病冒雨送我去考场;是因为爱吧,你把伞向我倾斜;是因为爱吧,你既怕传染给我又想为我加油鼓劲;是因为爱吧,我看见你的笑容才会感到一种温暖的力量……
那是我心底的风景,火红的伞就是你那热切的心;滴水的白衣则是你爱的雨露,对吗?
这是留在我心底的一幅,爱的风景……
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第2个回答 2013-10-15
留在心中的风景
又是个绿色的季节,阳光下[替]夕阳下面,我黑黑的[删]影子拉得好长。[增]我穿过一个个熟悉的路口,[增]那里风景依旧。[评]“绿色季节”不绿,倒是有些“黑”,似乎难与题目“风景”相配。
还记得那一年春天的我们[替]风景吗?叶总是在春天绿得耀眼。还记得那棵老树吗?[评]两个问句,切入回忆。风拂过,绿叶的浓荫[错]阴在小木墩上晃动,考前几天,你眯着眼睛,坐在木墩上,长长软软的睫毛垂下,透过睫毛看去,你的眼睛好似一潭湖水。湛蓝的天空,点缀着丝丝白云;碧叶、青山,渲染出一片朦胧的绿。[评]纯美的环境配合人物性格,两相映衬,很好;环境描写的顺序似可再作调动,地点也应交代再清楚些。
被叶子弄得细碎的阳光映在你的脸上,你紧紧地攥着书,眼睛牢牢地盯在题上,湿漉漉的汗珠紧贴在你的面颊上,你为我思考着,[评]为我解题,还可再交代清楚些。眉蹙在一起,木然的神情如刀刻上去般。[评]“木然”不宜用来表现“专注”,“刀刻”常形容老者历经沧桑,“神情”更不能“如刀刻”。
在别人看来,[评]角度切换巧妙,两个女孩坐在木墩上,讨论着什么,一个盯着书讲着,另一个侧着脸仔细聆听那个女孩轻巧的音符,思考着……聆听的女孩肯定地点点头,之后,[删]她们[增]不时“咯咯”地笑着,露出白亮的牙齿。[评]此句节奏太快,应放缓,再作一点叙述。
你递来一只新表,说:把握好考试时间!离去。
[增]醇厚的暖风,[删]拂过,醉得柳丝摆荡,醉得花瓣飞舞,清风拥着[删]一股淡淡的花香涌来[增],弥漫在这无边的暖春里。
低头,我轻抚包裹银灰的淡绿色手表。[疑]什么是“包裹银灰的淡绿色手表”?十二粒珠子嵌入其中,闪着白亮亮的光,三根修长的银针长短不一,三两声鸟鸣伴着表针“嘀嘀嗒嗒”踏着脚步。抬头,望着你那远去的身影,渐渐变小,我的视线模糊了。[评]表针声,鸟鸣声,脚步声,声声入心。
残阳染得晚霞通红,光如点点涟漪,散如落花,散落在阵阵春季的冷风中。我独倚窗前,任凉风扫过面庞,凉凉的,瑟瑟的,那点点往事便怅然入心。远望,风景……[评]返回现实,与首段照应;写景细腻,此处春寒正可与回忆中的暖春相对,与当下的心境相衬。