没有父母在身边的留守儿童，除了心里发展方面会受到一些影响外，在学习上也会遇到一些问题。因为爸爸妈妈不在，爷爷奶奶督促他比如看看课外书，复习一下课文的很少，遇到一些爷爷奶奶比较年老的还要帮喂一下猪，做一点其它的家务，学生有时候还要看电视，爷爷奶奶也管不了他，有些时候早上第一节课就打磕睡的，所以他学习必然下降。 作为留守儿童这个问题来说它肯定是一个社会性的问题，它的问题要彻底解决肯定要跟我们的经济发展，社会发展，和社会进步同步。但是我们也必须作出一些努力，四川省在这个问题上已经有了一些具体的举措，可供我们借鉴。其中最有效的就是实行寄宿制。寄宿制的好处是让留守儿童远离外界环境当中那些不良因素的影响，老师也可以从学习方面、生活方面 安全方面以及他们的思想教育方面对他们尽量关心和帮助。 留守儿童最缺少的是父母的关爱，而许多留守儿童的父母忙于打工赚钱，而忽略了对孩子成长时期的教育，为此共青团成都市委定期为来城里打工的民工举办家庭教育知识讲座，让他们重视孩子成长时期的生理和心理发展，并学会怎样与孩子交流和沟通，使他们健康的成长。在四川省，社会各界也介入到关心留守儿童工作之中。由于社会资金的投入，一些学校装起了为留守学生免费安装的爱心电话，这些爱心电话的开通为留守儿童和他们的父母搭建起了沟通的平台。 四川省还建立了较为完备的志愿者服务体系，其中这些志愿者也不仅仅限于青年学生志愿者，一些机关干部、军人、教师等也加入到了志愿者队伍中来。他们可为留守儿童提供各个方面的帮助，如共建立留守学生之家等等，努力帮助这些留守儿童更加健康地成长。 第一：可以利用寒、暑假的“三下乡”社会实践活动进行志愿服务。当然这不能从根本上解决这个问题，但是可以让孩子们觉得有人在乎他。如果是有人关心的话，我相信他们会很健康地成长，成为一个有用的人，当他们遇到困难的时候不会自暴自弃，在我们的能力之内，让有些孩子能够健康的成长。所以我们可以进行更加深入的调查，了解留守儿童最真实的情况，和他们接成“一对一”的对子。 第二：在掌握了比较详细的资料后，可以利用各种快捷有效的信息传播方式如互连网，广播，报纸等等唤起更多的人对留守儿童的关注，引起足够的重视，让这些留守儿童获得更多的帮助，更多的关怀，更健康地成长。总之，需要我们亲历亲为，赶快行动起来。
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