中学生做课题研究

Question

中学生做课题研究最好是做哪方面的内容的呢?？？？

Answer 1

科研课题即研究题目，是依据研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题。
一、选题的意义
第一，是教育科学研究的起点。
第二，是教育科学研究成功的必要条件。
第三，能反映研究者的研究能力。
二、课题的类型
教育是一个广阔的研究领域，蕴含着丰富的研究课题。教育科研课题从不同角度可以分为不同类型。
1、从研究的性质看为：
理论性课题。
应用性课题。
2、从资料来源和时间看：
历史性课题，
现实性课题，
3、从研究的内容看，
综合性课题。
单一性课题。
4、从研究的手段看：
实验性课题，
描述性课题，
5、从课题选定形式看：
新开课题
结转课题
委托课题
自选课题
总之，对于教育科研课题可以进行多角度、多侧面的分类。不过各种类型的划分都只是相对的，在现实的教育研究中的课题往往是几种类型的综合。
三、选题途径与方法
（一）问题来源（选题途径）
1、从有关理论中演绎研究问题。
2、从教育实践中发现研究问题。
（1）从如何提高本职工作的质量上去发现问题。
（2）从工作中的困难与缺点中发现问题；
（3）从成功的教育教学经验总结中发现问题；
（4）在移植和借鉴其他领域先进经验和方法中提出问题；
（5）从教育实践活动的观察中去发现课题；
（6）从平常的教学实践中发现问题；
3、从过去研究中寻找研究问题。
4、从各种信息交流中去发现研究问题。
（二）选题的思维策略
1、怀疑。
2、变换角度。
（三）选题的原则要求
1、价值性原则。
（1）理论价值
（2）应用价值，
（3）综合价值，
例如：“上海高中生思想状况的调查报告”
2、科学性原则。
3、创新性原则。
教育科研的创新重要表现在：
（1）内容上创新，
（2）方法上创新，
（3）应用上创新，
4、可行性原则
选题不宜过大
选题不宜过难。
选题不宜过于专业化。
（四）选题的具体方法
小题大做，即课题的切入口要小，但解释面要大。小题大做的意思就是将课题做深做透。
要注意循序渐进。由小到大、由易到难、由浅入深、由单项到综合，步步为营、逐渐发展。

Answer 2

一只声音沉闷的小钟，用火将它烤热后再敲，音质清脆响亮；看一辆采用氢气驱动的小车，排出的是干干净净的水……昨天，本市首个青少年科技人才培养基地实践工作站——同济大学物理实践工作站）揭牌，面向沪上热爱科学探索的中学生、大学生，提供200余个实验项目的探究实践以及课题研究的机会。

　　同济大学物理实践工作站是同济与上海市科委、教委共建的一个青少年创新人才培养平台，它围绕与当前新技术有关的物理以及相关领域的基础知识，设有力、热、振动波动、光、电磁、微观、宇观、物理创新工作室、高级物理实验参观与体验等9大探索区域。

　　工作站的学习研究活动设有五个“星级”，由低到高分别为：趣味物理的普及参观活动、大学物理实验体验、高级物理实验研究、物理研究交流俱乐部以及接受正式进站生。工作站负责人介绍说，该工作站即日起接受青少年进站，中学生可自带课题，经审核后进站，使用站内先进的实验仪器等硬件设备，期间还可以得到由大学生、研究生、教授及院士组成的专家顾问团的指导。

　　与此同时，同济大学大学生科普志愿者服务社（科学商店）也正式挂牌成立，它将为校园周边社区居民提供新旧房屋质量、电子电器设备的节能运行、汽车节能与环保、交通环境营造、环境监测、健康人居环境营造等多方面的技术咨询和研究工作。

Answer 3

对于自己感兴趣的，贴近生活实际的就好，比如偶像老师校园粉丝团，中学生视力，教师睡眠情况表，不同的建筑风格，中日动漫比较等等……