这个问题的答案毫无争议，应该是1对1的家教好。如果用教育专业术语来解释，叫“生师比”，就是学生的总人数除以教师的总人数，得出的数值越小越好。
比如学校A的学生总人数是1300人，教师总人数是65人，生师比就是20，相当于一个老师平均对应负责20个学生。而学校B的生师比是12，一个老师平均对应负责12个学生，这样的对比很明显可以看出，学校B的老师相对轻松一点。如果在同等教学能力的情况下，学校B的课堂教学效率和教学反馈情况会比学校A要好很多。
了解了生师比这个概念以后，我们再回到问题本身。
补习班的老师，一个人至少要负责10个以上的学生，而这10个学生的学业水平参差不齐。补习班老师为了照顾10个人的平均水平，不能把课本上的知识点讲得太深。退一步讲，学习好的学生，谁上补习班啊，那些去上补习班的学生，都是认知能力、学习能力和理解能力稍微差一点的学生。
补习班的老师很难一个一个进行单独辅导，只能把学校课堂上老师讲过的内容，再认真仔细地重复一遍，把重点和难点再梳理一遍，至于学生有没有听懂，能不能听懂，还是要看学生的智力和资质。
1对1的家教，一个人只负责一个学生，经过短期的面对面授课和接触，很快就能了解和掌握孩子的学习障碍在哪里。就好比夫妻两个人长期生活在一起，彼此非常了解，一个眼神，一个动作，就心领神会。
家教的优势在于可以根据学生的个性特点、生活规律和智力高低，制定出循序渐进的辅导进步方案，就是工业上常讲的“个性化定制服务”。家教有足够的耐心和时间为孩子理顺书本上的知识点，为孩子指出薄弱的地方，并给予加强和巩固，成绩提升的效果比补习班肯定要好很多。
在选择报家教辅导班儿的时候，应该是孩子自愿去上的，如果家长们不清楚自己的孩子是不是要上辅导班儿的话，那么就建议还是上吧.这其实就说明了你并不是太了解并且清楚孩子的学习情况，而且孩子的学习成绩也并不是你满意的结果，所以还是去上吧.成绩中下的学生，一般都是基础知识弱，上课听不进，课后作业或练习不愿意做的恶性循环状态。
因此请果断加入1对1或请家教老师介入辅导。见过很多学习差的孩子，并非只是孩子学习力问题，更多是过往在学习习惯和学习引导上没有做好，加上部分“调皮”孩子情绪的作祟，导致基础知识的落队，做练习时不懂父母不能及时辅导，听不懂，不会做，成绩差，自信失，一颓而就导致学习失去了兴趣。
假期给孩子上补习班还是请一对一家教好的话题要根据孩子的具体情况具体分析。如果小孩平时上学的时候学校里的功课已经很多了，而且还在的成绩也比较好，那么好不容易放假休息，应该给他们更多休息的时间；但又想提升一下学习成绩的话，那么建议就在假期请个家教一对一辅导一下也许比辅导班要好得多。
如何孩子有兴趣，应该尊重孩子的意见，让他们去学一些自己感兴趣的课程或参加一些辅导班，不要强迫他们去考几级几星的课程。很枯燥，很乏味的一些课程，这些中国传统的应试教育，会对孩子今后的学习兴趣造成不同程度的影响。 在假期应该应该培养小孩的学习兴趣，要鼓励他们，发挥他们的想象力，在完成作业的前提下，或在老师辅导完之后可以相应地给孩子一个时间去独立思考并完成一些习题。
不管是请一对一家教还是参加了什么培训班，我建议在假期的时候多参加集体活动，体育活动，注重性格的培养，身心健康，加强他们对社会的责任感。 这样也就可以减少高分低能的现象。课外班课主要还是教授新内容，课后有一定量作业来巩固，而孩子以往知识已经落下一段距离，新知识和作业就更是压垮骆驼的稻草，因此，1对1查漏补缺是这批学生的当务之急。