少年班的存在是有必要的，给我们的哲学启示就是人与人是不一样的。
没有必要因为年龄给他们太多额外的关注。
比如说我，如果不是有人提及我也不会把“我是00后”这样一个身份刻意代入大学生活。我的这个年龄也就是同学间开玩笑时的谈资而已。
对我来讲，既然进了大学，就把自己当成年人吧。对其他人来讲，如果少儿部的同学没有特殊的在乎自己的年龄，也请把他们当做成年人吧。
接触过很多这个年龄段的同学，例如江西等地的本科新生普遍就比其他省小1-2岁。
如果心理也是14-16岁成熟度的话，还挺需要注意适应大学生活的，不然挺难融入集体的，毕竟大学朋辈作用非常重要。有困扰的时候建议多找辅导员，老乡学长或班级比较热心的同学寻求帮助。
少年班是针对早慧少年的一种特殊教育模式。中国大陆的少年班始于1978年，在美籍华裔物理学家李政道的建议下中国多所高校曾一度招收少年大学生，后由于种种原因大多停止招生。
当前在中国仅有中国科学技术大学、西安交通大学、东南大学三所高校设有少年班。其中中国科学技术大学、西安交通大学每年分别招收新生40人、130人左右，东南大学招生数视考生具体成绩确定。
正面评价：
根据中科大官方的统计，少年班九成以上毕业生获得了博士或硕士学位。
少年班部分毕业生表示这种早慧教育模式确实适应自己，也确有一定数量的早慧学生适应这种教育模式。
校方表示少年班将长期坚持办下去，但不会推广。
在“文化大革命”刚刚结束时，大学办了少年班，招收那些高分的少年神童上大学，它与恢复高考等举措一起，对于拨乱反正，消除“白卷英雄”和读书无用论的负面影响，对于营造尊重知识、尊重人才的氛围都发挥了积极作用。
负面效应：
不少人认为少年班是“揠苗助长”，不利于青少年成长。宁铂、谢彦波、干政在媒体报道少年班负面新闻时经常被提及，被普遍认为是“少年班失败典型”。