深入探究省级权威期刊——《江苏教育研究》2024（教学）G4
✨江苏省教育科学的瑰宝，江苏省教育厅和江苏省教育科学研究院联袂打造的学术殿堂，《江苏教育研究》杂志自2007年成立以来，始终秉承卓越的教育理念，以“服务职业教育，引领改革潮流”为核心，为我国职业教育的发展贡献智慧与力量。
它以旬刊的形式，每期涵盖《聚焦前沿》、《学术视野》等多个栏目，从政策解读到实践探索，从理论研究到人才培养，内容丰富，旨在推动职业教育的理论创新与实践进步。2024年（教学）G4版块，杂志将继续关注职业教育改革的新热点，传播改革新成果，为教育工作者提供宝贵的参考与启迪。
作为省级优秀期刊，其影响力不容小觑。2022年版的复合影响因子为0.171，综合影响因子为0.04，这标志着它在教育研究领域的权威地位。投稿者需知，知网查重标准为15%，严格的审稿流程确保了高质量的学术成果得以发表。
《江苏教育研究》的投稿指南，对于作者来说至关重要。它实行三审制度，审稿周期约三个月，稿件需遵守学术诚信，禁止抄袭剽窃。投稿者需参照官方的论文格式模板，同时明确，一经投稿，稿件将被收录至多个权威数据库，为读者提供方便快捷的学术资源获取途径。
尽管挑战不小，但《江苏教育研究》始终以服务教师专业成长为目标，提供了一个宝贵的学术交流与提升的平台。让我们共同期待2024年的教学专刊，它不仅记录着职业教育的辉煌，也将孕育更多的教育创新与突破。
《江苏教育研究》不仅是江苏省的骄傲，更是全国教育工作者的关注焦点。加入我们，一起探索教育的未来，点亮职业教育的璀璨星光！