这是正常的。这种现象在学生时代确实存在，一二年级的时候成绩很普通，到三四年级或者五六年级突然成绩上来，还有一些到初中甚至高中才会“开窍”，每个孩子是不一样的。据说孩子的第三个叛逆期就是青春期，然后，他们开始慢慢地真正地懂事，学习压力也大起来了，接触的人与事也丰富起来了，认知能力也明显提高了。脑袋思维的开窍，有几个阶段性，题主所提问题的阶段一般就表现在这个上面，但是并不是开窍的完全表现，只是一部分的表现。
这个问题让很多的父母很焦虑。实际上背后的原因是因为一年级二年级所学的内容还是比较简单，有很多孩子只要幼儿园有上学前班，学得还可以那么一二年级就可以很轻松的面对，但是到了三年级有上英语，并且学习进入相对的深水区之后呢，很多孩子不习惯就会出现成绩方面的滑坡。只有靠自己和家人的努力，跟孩子聊天鼓励在行动上支持孩子渐渐的他也愿意跟我们敞开心扉愿意努力，在上学后最后俩个月，以超长发挥考出他最好成绩。顺利当地一所私立高中。有了小小成绩我们就对他进行鼓励和肯定，而且孩子自己对以后的学习生活有了，明确的方向。
首先，我们必须认识到，每个孩子成长的节奏都是不一样的，所以每个孩子“开窍”的时间段也不会一模一样，甚至要让人绝望的是，有的孩子可能永远不会“开窍”。所以，回答这个问题的基础条件是：我的孩子能开窍。
但是没补到课的，学习都不是降下来了，后来机构辅导开了都去扎堆补课了，学习也是循环渐进的，如果在孩子不会的时候，及时去帮助，开窍就快点，如果任其自己发展那就难说了。就得看机缘了。
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