何时（when）
何地（where ）
何事（what）
何因（why ）
何人（who ）
从原则上讲，每条消息都应回答5个“W” 和1个“H”，并且应当尽可能地在导语中就有所交待。但是，这并不意味着，我们要把所有的5个“W”和一个“H”全部“塞在导语中，我们应该先给“W”和“H”排排队，看看应该突出哪一个。有了好的导语，一则新闻就有可能写得很流畅、很生动。
由于它概括了新闻事件本身存在的客观联系，对指导新闻采访和写作有一定的积极作用。此说在西方最早出现于19世纪60年代。1913年，广学会翻译出版《实用新闻学》 (美·休曼原著)，把此说介绍到我国。随着调查性报道的兴起，西方有些学者提出了“六要素”说，认为除五个“w”之外，还有一个新闻要素“H”，即如何(how)。
扩展资料：导语的特点
导语都应该写得简单易读，一目了然。不过，过于简单的导语也可能把读者弄糊涂。
例：一师附小2月13日举行了开学典礼。
导语的长度没有一定的规定，但通常是以越短的形式表现出来越好。记者或编辑很难根据一定的公式去写作和编写稿件，但最好不要超过3行。在导语中，过多的形容词和其他修饰词都是毫无用处的，最重要的是要把消息传达给读者。请看以上这则新闻导语的修改版： 2月13日早晨，以“扬民族精神 塑诚信品质”为行动口号的上海市静安区一师附小2005学年第二学期开学典礼在老师和同学的深深祝福声中开始了。
扩展链接：百度百科-新闻五要素
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