小学5年级暑假作业难题

Question

2.“红领巾与共和国──我们都从少先队中走来”人物巡防活动 发动三-五年级的少先队员以雏鹰假日小队的形式，通过对身边大人（典型人物，50后或者60后）的巡防活动，收集他们的童年美好回忆，了解他们在成长过程中少先队员组织所给予的帮助和影响，并形成巡防文稿、照片。（征集题材见附件一） 红领巾与共和国征集题材： 1、各级党政领导和社会各界人士关心少先队事业的故事、寄语和照片。 2、60年来一代代少先队员和少先队工作者的风采（包括个人的珍贵老照片）； 3、“我的红领巾情结”。60年来一代代少先队员的红领巾故事、日计、感想和体会，抒发自己对红领巾的特殊情感。 4、60年来少先队员和少先队工作者中涌现的优秀人物事迹、故事和少先队优秀工作成果。 5、各级少先队组织开展少先队活动的场景。 6、少先队员参与少先队活动，以及与少先队辅导员、社会各界互动的精彩瞬间。 7.其他与少先队有关的元素或题材的资料。 资料征集的形式包括文章、照片（尤其是老照片）、视频、日记信函、报纸杂志等均可。

Answer 1

一．活动意义 新中国成立60年来，发生了翻天覆地的变化，一代代中华儿女在中国共产党的领导下，为了祖国的繁荣富强而奋力拼搏，各条战线都涌现出了一批批的英雄模范，生活中更有着许许多多默默奉献的优秀共产党员。在他们身上体现了中华民族的光荣传统和伟大的时代精神，体现了党员先进性以及对党、对社会主义祖国的朴素感情。少年儿童是祖国的未来，是祖国发展的希望，要引导他们从小学习英雄模范和优秀党员的先进事迹，用忠于祖国的信念教育他们，用无私奉献的品质感染他们，用开拓创新的精神引导他们，用迎难而上的作风激励他们，引导他们以英雄模范和优秀党员为榜样，努力成长为富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代江苏人。 二．活动时间 2009年6月上旬-10月 三．活动参与对象 全省少先队员 四．活动内容 (一)开展寻访英模活动 1．组织动员少先队员组成小记者团，以新中国成立以来家乡涌现出的各类受到省级以上表彰的英雄模范人物为对象，通过寻访英雄模范本人或知情人，查阅见证英雄模范的历史资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），走访英雄模范的工作(学习、生活)地点，参观英雄模范的事迹展等方式，了解他们的成长历史、先进事迹、社会贡献、精神品质、所获荣誉等，并形成“寻访日记”，记录寻访过程中的经历以及小记者们的体会与感受。 2．组织发动少先队员在家长的带领下，寻访身边的共产党员“英模”。引导他们从身边的家人、亲朋、邻居、老师等普通共产党员身上，发现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等先进事迹和优秀品质，受到教育和启迪。 (二)开展“三个一”宣传教育活动 1．办一期黑板报。学校各中队要办一期黑板报，介绍本中队参加活动以来寻访到的“共和国英模”以及“身边的共产党员‘英模’”的先进事迹。 2．开一次中队主题会。学校各中队要召开一次中队主题会，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”志愿辅导员参加，学习本中队寻访到的“共和国英模”以及“身边的共产党员‘英模’”的先进事迹和感人故事，组织少先队员交流寻访活动体会感受，总结和归纳寻访对象身上所体现的对党对社会主义祖国的朴素感情。 3．开一次大队主题会。各学校要召开一次大队主题会，交流展示各中队主题会的成果，进一步加强对少先队员的爱国主义思想教育。 (三)深化“英雄中队”创建活动 组织动员少先队员，继续深化以英雄模范名字命名的“英雄中队”创建活动。让英雄模范的榜样示范作用，融入到少先队员的日常学习和生活之中。 五．活动评比 (一)命名“英雄中队”。各市于2009年8月30日前，填写申报表(详见附件一)，推荐一批符合英雄中队申报范围和条件(详见附件二)的创建集体。主办单位将择优命名第四批江苏省少先队“英雄中队”，并邀请部分被命名的“英雄中队”负责人代表，参加10月在南京举行的全省性纪念中国少年先锋队建队60周年活动。 (二)开展三项作品征集活动。活动主办单位将开展“寻访日记”征集活动(申报表详见附件三)、“‘英模’就在你我身边”文章征集活动以及“红领巾寻访共和国英模”大(中)队主题会案例征集活动等三项作品征集活动。各市在完成当地作品的征集初评工作后，须在2009年8月30日前，各推荐50件优秀作品。主办单位将对各地推荐的作品进行评选，部分优秀作品将收录在优秀作品集中，并向入选作品的作者颁发入选证书及优秀作品集。部分入选作品还将刊登在本次活动专题网站以及省级少年儿童刊物中。 本次活动组委会设在省少工委办公室；联系地址：南京市北京西路70号；联系人：卜路；联系电话：[phone]（传真）；电子信箱：[email protected]；邮编：210013。 六． 工作要求 (一)高度重视。“祖国发展我成长·红领巾寻访共和国英模”全省小记者采访活动，是全省庆祝新中国成立60周年开展的一项群众性爱国主义教育活动，是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的重要举措。各级文明办要将此项活动纳入本地区进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的主题教育活动中，与今年全省“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”紧密结合起来；各团队组织要做好活动的牵头组织工作，并与体验教育、手拉手、雏鹰争章、红领巾小社团等活动有机结合起来；各级教育部门要将此项活动作为加强学生思想道德教育的重要载体。各地都要制定具体措施，形成合力，共同指导和推动活动的开展。 (二)狠抓落实。各市、各县(市、区)都要组织开展本级的“寻访日记”、“‘英模’就在你我身边”征文以及“红领巾寻访共和国英模”大(中)队主题会案例等三项作品征集活动，并命名一批“英雄中队”。要突出活动的广泛性和普遍性，力争本次活动覆盖到所有学校和所有班级。各地在开展活动过程中，要将活动进展情况、阶段性成果和图片资料定期上报。团省委、省少工委将在活动期间，通过电话和实地调查相结合的方式，评估各地活动开展情况。 (三)加强宣传。各地要主动联合电视台、报纸、电台、网络等新闻媒体，对活动的开展进行多角度的宣传报道，营造良好的舆论氛围和社会环境。要动员学校利用社会媒体以及红领巾广播站、红领巾电视台、校园网站、校园橱窗、校园小报等校内媒介，宣传报道活动情况，在少先队员中掀起学英模的热潮。

Answer 2

女儿今年刚九岁，正读小学三年级，是一名光荣的少先队员。我还清晰地记得她是在读一年级的时候系上红领巾的。那天下午我正好去学校接她，只见校门一打开，我远远就看见她掩饰不住内心的喜悦，飞一样地冲出校门口朝我扑来，我看见了那系在她胸前的红领巾在欢快地跳动着，显得十分鲜艳、耀眼；当她跑到我的面前时，我却见她的小脸蛋上不时的透露着几分自豪和羞涩，我知道此时此刻，她是那么地开心，我仿佛一下子被她感染了。 记得那是三十年前的事了。 当时正值农村家庭联产承包责任制的前一年，我正就读大队里的小学二年级，那学生可要进步了，可是对能否加入少先队却不是一件容易的事，首先就是要做到思想又红又专才行，由于我们家那时较贫穷，整年整月为了生计十分困难。就要学校组织第一批入选少先队的评选时，我却落选了，原因很简单，是因为有同学说我经常在放学的路上偷摘生产队的桃子、拔生产队的萝卜、拾麦子不交公家…… 看着往日里一起的同学有的系上了那鲜艳的红领巾从我身边一掠而过时，我羡慕极了，回到家中，我还为此事向父亲发了一通脾气，父亲却一声也未吭，只是不停地抽着他的纸烟，想那会儿，我哪能理解作父亲的心酸呀！ 自那以后，我每天就背着母亲为我特制的书包走在其他同学的后面。但那时，我却暗暗定下决心，下次一定要争取评上。于是，我坚持每天早早起床，在做完一些农活后，提前一个多小时赶到学校，帮助当天的值日生打水扫地，摆齐桌椅子，然后自行早读；放学时，有时我远远看见有耕牛下稻田里吃秧苗，我便第一个飞奔过去躯赶。老天不负有心人，学校在二次的入选少先队员评选中，我终天榜上有名了。我手棒着红领巾，小心翼翼地抚摸着，欣赏着，总觉得她好像她和其他同学的红领巾不一样，那红领巾红艳艳的，真像用革命烈士的鲜血染红的一样，那布料也十分结实、平整、手感好，贴在脸颊上舒服极了，我一时生怕她被风吹走，或者不小心掉在了地上弄脏了，赶紧小心地叠放整齐压在了自己的枕头下，那天晚上，我想了好多好多。也正是从那晚起，我每天都工工整整地系着她，像今天都市里的人系领带一样，整齐的连一点皱褶都没有，而且我每个星期天都会将她清洗干净。 当我读五年级的时候，学校开始举行每天的升国旗仪式，我很荣幸地担任了那个学期的升旗手，每天早晨课间广播体操时，我总会佩戴整齐，肩系中队长的标牌，胸系鲜艳的红领巾，在雄壮的国歌声中将国旗冉冉升起。那一刻我无自豪，并在心中默默许下一个诺言：为了祖国的明天繁荣富强，我一定会勤奋学习，做一个对社会有用的人。有了红领巾陪伴，我仿佛一下子长大了、懂事了。我热爱我的校园，我热爱我的家乡，我更热爱我的祖国；耳边时常聆听那首“鲜艳的红领巾，飘扬在胸前，时刻准备，建立功勋……”，不知不觉中将我又带进了一个纯真的少年时代，教会我如何奋勇向前。 今天，当我身着橄榄服时，我无怨无悔！当我看着女儿佩戴着当年我曾经系过的红领巾时，我更是无比振奋和骄傲，因为我相信，她的明天一定会比现在更加美好！本回答被提问者采纳