作文:教室里的故事怎么写?

给一些新颖的写法,不要描写,尽量不记叙,最好是教室里的物品的对话等类型,顺便给出一些对话中心,即围绕哪些东西谈话........

很多的,你自己在删去一点吧
  上学?没意思!到那要么劳动从这块地到那块地,要么老师绕着他喜欢的几个学生转,回家就写盼不到头的作业,从这本书到那本书,烦死了。对了,昨天的作业我还没写呢,肯定我要在教室门口罚站了。爸爸妈妈收工偏要从教室附近过,我已经有几次这样的经历,可怜的屁股又要挨揍。干脆,再去玩吧!

  二子借我的鸟让我藏在我家后院的柴禾垛里。那鸟很好看,叫得也很好听,我得看看它,带它去玩玩,二子不一定啥时候该要回去了。

  那鸟真精神,见了我使劲的叫,也许是在黑糊糊的柴禾洞里呆怕了。我把书包藏进柴禾洞,提着鸟笼子上街溜达,不过得离家远点。

  我刚跳出院墙,差点撞上一个人。他是我家的邻居,按辈分我叫他大伯。据说他是在城里什么大学教书的,不知咋的,他让学生揍回了家。老师也挨打,真新鲜。他总是低着头走,那走法像跑。他停下来瞅瞅我,又是摇头又是叹气,然后又跑着走。别看他在街上跟别人没话,在家里他的话说起来就没完没了,他爱跟别人讲什么《桃花园记》,一讲便又是垂胸顿足,火气就来,疯子似的。我家也有几棵桃树,结的是又小又苦的毛桃,也许是因为这个我家叫不上“桃花园”的。我不但心他会告我的状,没人敢相信他的话。

  我提着鸟笼子逛大集。嘿!真神气。别人都夸我的鸟,问我卖多少钱。我就冲着他们大声喊:“拿你这个人来换,我也不干!”嘿!吓破他们的胆。

  卖烧饼的二爷又来多事了,他那逃学的事说起来没完。据说他曾告过我的状,我几次挨打就与他有关,我只好耐着性子应答着。我那时是敬畏二爷的,他会之乎者也的讲故事。人家说二爷是秀才,了不起的人,凡事人们都向他讨主意。他是会看风水、懂红白喜事的。他的权势很大,村东头跑了两个自己搞对象的被抓回来要游街就是他的主意,哭喊着那么多人求情都不行。后来县里来人阻止,他才罢休。哼!有人就不怕他,要是碰上上税的三横子,他也得逃,三横子会拿烧饼当税上的,还敢打人。

  我不听二爷罗嗦了,偷了他两个烧饼就向杂货店跑,找那个傻子玩。杂货店的后面是公社废弃的房子,我常到那儿捉蟋蟀。院子里乱糟糟的长着几棵歪脖子槐树,那树叶很鲜嫩,我的小白兔最爱吃,谁知有一回竟吃死了我的兔子。后来我才知道都怪赵四叔,他在院里开了块地种上葱,怕人祸害,连树上都打上药,我的兔子就这样冤死了,我可是要报仇的。一天夜里,我把他的葱全拔掉扔了。赵四叔不敢骂街,他是个怕死的逃兵,从战场上逃回家,还挨了斗呢。这会儿胆小着呢。

  不知道什么时候从哪来了这个傻子,反正那儿成了他的家,我们成了朋友。傻子每每看见我便乌拉乌拉地喊只能我听懂得话。“盖房子”、“过家家”是我教他的游戏,他非常爱玩儿。我们用砖垒房墙,房顶是用破席子搭在房梁上的,反正材料有都是。小房子可以住我们两个,过日子嘛,我们换着当爹和妈,都得“烧饭”“下地干活”。我们的地是赵四叔种过葱的地。我从家里弄些花秧来种下,当然要浇水也要施肥的。最高兴莫过于花开的时候,傻子也会陶醉一样的端详着或闻来嗅去。他是不会折花的。

  傻子看见我来了,又乌拉乌拉的喊起来。我把烧饼分给他一个,把鸟笼子放在窗台上,一纵身坐在窗台上吃烧饼。傻子像小猫捉到耗子一样玩着烧饼,他就是这样,什么东西都会令他惊喜。他玩累了,才把滚满泥土的烧饼咬在嘴里津津有味地吃着。

  他忽然看见笼子里的小鸟,惊恐得不敢靠前,躲在树后用小石头打。小鸟受了惊吓,拼命地乱撞,散落的羽毛从笼子里飞出来。他不知所措,试探着向前走了几步,又退回来,摇着头,乌拉了几句连我也听不懂的话,转身就跑。一会儿,他呵呵笑着跑回来,手里捧着几条虫子。他把虫子捅了几下丢进笼子。小鸟迟疑地盯着虫子,没敢吃,虫子爬丢了。

  傻子直着脖子看着,措手不及地把鸟笼门打开了。小鸟试探了几下,“扑棱”一声飞了出去,落在槐树上,“唧唧”叫了几声,而后一搓身向远天飞去。傻子欢喜地拍着手跳着,一扇两臂飞也似的跑,猛地绊倒了,他爬起来向鸟飞去的方向飞跑。

  “天!我的鸟。我可怎么还二子!”我拎着鸟笼子追出了院子,天地间没了傻子的影子,一只大鸟正在高远的天空盘旋……

  你说我的故事不真实?当我拎着空鸟笼子在暮色中徘徊的时候曾这样想;当我逃出了小学混在初中的时候曾这样想;当我逃出或未必逃出的境遇时也曾这样想,可是又有多少人同我一样在不同的境遇里奔逃,从一个圈子到另一个圈子。

  波德莱尔的疯子又再向维纳斯祈求:“我是人类中最无能最孤独的人了,得不到友谊和爱情,在这方面,我连最不完善的动物都不如,可是我却像所有的人一样,生来就是为了懂得和感觉美的呀!女神啊!可怜可怜我的忧伤和狂热吧!”

  我不想用逃去寻找,哪里才是真实的终点呢?

下雨天的故事

  教室的窗外灰朦朦的一片,实在让人提不起精神。

  离中考只剩不到一个礼拜的时间。午休时分,我想花蔫了似的趴在桌上,想起天气预报称今天会下暴雨,又看看眼前分数惨淡的试卷:唉!真是“人生不如意事十常八九”!

  蓦地,一道亮黄色闪电以迅雷不及掩耳之势划破天空,将我从自怜中惊醒。抬头环顾四周:教室内的同学个个神情凝重,抿嘴蹙眉做着习题。世界在他们眼中仿佛只剩题海。只听窗外“轰隆隆——!”地一声雷鸣,天边一团浓浓的?平ソダ┥⒖??鹑绲稳胨?械哪?6?咭老】梢蕴??ldquo;滴答,滴答——”的雨点声,在安静的教室里让我有些烦躁。

  我把视线转向小Q,此时她正歪头翻着英语考纲,嘴里叽里咕噜的念着什么。但窗外的雨势愈下愈猛,“啪啪啪——”枪林弹雨般的雨声不绝于耳,让我无法听清小Q在念什么内容。以前每当我以苦闷的眼神投向小Q时,她总会立即放下手头的事,拉着我到教室外散心。而现在,当初碰到我的目光后,她只惊讶地抬起头,淡淡地笑笑,又将头深埋与考纲中……

  “啪嗒——啪嗒——”雨水猛烈地撞在玻璃窗上,狠狠地撞击在我的心里。

  阳光灿烂的日子,有些想念了;无忧无虑的日子,有些模糊了;狂风暴雨的日子,有些无措了。

  回过神时,发现自己已完全淹没在冒雨中。我突然想起自己在几分钟前因受不了内心的烦闷与冲动,果断地走出教室,离开了教学楼,一步步神游般地走向学校的后花园——那里是每天中午我与小Q必来之地。我任由雨点拍打着全身,只感到自己的五官痛苦地扭成一团,浑身发抖。雨,混合着泪水流入口中,不知是咸,还是苦。

  顿时,头顶上的雨一下子停了。我下意识地抬起头,看见深蓝色的宽大伞顶——是小Q的的伞!猛地回头,发现小Q正为我撑着伞,自己淋着雨,和我一样成了“落汤鸡”。在嘈杂的雨声中,我听见小Q大声地对我吼道:“你有病啊!好好地跑到这里来!”我心中的委屈、埋怨与悲伤也一下子涌了上来:“你才有病吧!撑着伞还淋雨!”

  沉默过后,两人不约而同地“扑哧”一笑。

  “回去吧。”小Q微笑地伸出手道,“为了中考,fight!”

  “嗯!”我牵着她的手,走向教室……

  其实,人在低迷的时候,一个鼓励的眼神,一个晴朗的好天气,一句朋友鼓励的话都能将你从烦闷与无助中拉回光明。成功往往是属于努力过后的人的。“风雨过后才会有彩虹。”不是么?

  雨势渐渐转小,地上深深浅浅的雨塘里满是“滴滴答答”的声响。空气里弥漫着泥土芬芳的气息。我相信,雨停过后一定有一道绚丽的彩虹出现在天边。

这是第二篇,自己“写”的
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第1个回答  2013-11-23
望采纳,O(∩_∩)O谢谢!找的不容易哦~

教室里的故事
同学们都去上体育课。突然,从教室的一个角落里传来了一阵轻轻的说话声。原来是那些从不开口的小精灵们。
小精灵正在开会。一个小精灵说:“这个地方太多垃圾了,很多小精灵都走了。”另一个小精灵说:“是啊!是啊!我们不可以再忍下去。”小精灵的队长说:“那好,我们一起把教室弄的更多垃圾。看同学们还敢不敢乱扔垃圾。”说着小精灵行动起来了。队长负责指挥,有的小精灵把别的班的垃圾变到了这里。有的小精灵把大马路的垃圾变到这里。还有的把别人家的垃圾也变到这里。同学们回到班里大吃一惊,到处又脏又臭,就急忙拿着扫把把教室打扫的干干净净。
从此,同学们再也没有扔垃圾了

上午第三节是体育课,我因为肚子有些不舒服,便搬把椅子坐在教室门口看同学们在操场上活动。忽然,从教室的角落里传出一阵轻微的说话声。咦,奇怪?教室里空无一人呀!我耳贴窗台屏息凝听:
“课桌大哥,你天天和小主人面对面,他待你如何呀?”
“呵呵,我的小主人对我可好啦!每天早晨一见面,他必给我洗一洗澡。不光把脸洗得白净美观,身子和腿都擦洗得干干净净呢!以前听我爸爸的爸爸说,他们那时的日子可惨了,今天用刀在脸上身上划下道道伤痕,明天用墨汁、颜料把全身弄得污七八糟;不是把你摇得昏头昏脑,就是把你蹬得东倒西歪,没有几天好日子过。如今我的小主人十分关心我,画画时给我披上毡毯,做手工或者吃午饭时,就给我铺上一张小桌布。我们相识已经三年了,瞧,我毫发无损,就像刚从家具厂出来的一样。椅子小弟,你的情况怎样?”
“课桌大哥,真为你高兴!不过,我的主人对我也挺好的。上个月,我的关节炎又犯了,疼得受不了,幸亏我的小主人及时发现了,找来了修理工,把我的病彻底治好了。真得好好谢谢我的小主人呀!”
“是啊,是啊,你看我——地板身上,整天一尘不染,光亮得可以照影……”
“大家快看看我,透明的玻璃,就像空墙一样,好几次蝴蝶妹妹险些误撞了我……”
“大家静一静,听黑板爷爷说几句吧。”不知是谁喊了一句,大家立刻安静了下来。
“孩子们,我经历了你们的爷爷、爸爸和你们三代人的生活,目睹了三代人不同的境遇。你们是幸福的一代,你们今天的幸福生活是现代文明的小学生用自己的辛勤劳动换来的,他们是自觉爱护公物的一代,是以爱劳动为荣的一代。我们就好好地为他们服务吧!”
下课零声响了,这群可爱的精灵们又恢复了往日的平静,投入到为大家的服务中去。本回答被提问者和网友采纳
第2个回答  2013-11-23
在我们的身边,经常有说不完的故事。今天,我来给大家讲一个发生在教室里的故事——

一天晚上,同学们都放学回家了,一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说:“当然是我更有用了。如果没有我,如何在黑板上书写汉字,英文,如何计算数学题,又如何描绘优美的图画呢?”黑板擦说:“当出现错误时,如果没有我,怎么能去更正呢?写满一黑板的板书时,如果没有我,又怎么办呢?所以说,还是我的作用大。”他们你一言,我一语,争论个不停,最后不欢而散。

第二天,语文课上,老师用粉笔写错了一个字,正准备擦掉,这时却不见了黑板擦教……数学课上,老师正准备计算题,怎么也找不到粉笔……

最后,粉笔和黑板擦终于明白了:它们彼此之间谁也离不开谁,只有相互帮助,相互合作,才能发挥出最大的作用!
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