给班主任的一封信 作文九年级

如题所述

尊敬的班主任吴老师:
  您好!
  我第一次走进校门,迈进这个班级时,你就亲切地喊出了我的名字,令我感到十分温馨。上您的语文课时,您幽默风趣的讲解令同学们如沐春风,我们班的语文成绩也常年“霸占”年级第一,居高不下,整个班级的气氛和睦融洽,大家就像一家人一般亲密,可是最近,您变了!
  也许是因为临近中考,人生的第一道关卡在等待我们,你对我们犯的错误特别在意,还总缠着不放,或许是近期学风不正,您变得气急败坏,批评同学时语言也逾加尖利,很多同学天天都提心吊胆,生怕惹您不高兴,成了您的“整治对象”。
  还记得前些天,你在批评我们班一位女生时,她没有哭,你竟骂她:“是一具行尸走肉,麻木不仁,都说得这么厉害了,连一滴眼泪也不流。”吴老师,您为何不把不流眼泪看为一种坚强的标志,而固执的认为这是不领会您良苦用心的表现呢?不流眼泪不代表没有意识到错误啊!这个女生想必已在心中反省过千遍万遍了,只是不用眼泪表现出而已,您又怎能妄下断语呢?眼泪难道成为判断认错与否的依据吗?
  又想起您在批评早恋的小玉时,张口就骂:“你就是贱,就是不要脸。”这里的两个词真的太严重、太过份了。您是语文老师,您心中应当很清楚这些词是用来形容什么人的,你对于这两个词随意的使用,似乎总把小玉和那些淫荡的女人划上了等号,我知道您不是故意要去污辱她,只是想让她意识到早恋的危害性和带给同学们的不良影响。可是您已被气愤冲昏了头脑,忘记了思考这两个词给同学来去的心灵创伤。
  有时,您还会不经意地把一些学生的私事透露给我们:“××家离婚了,同学们要好好关心她”“××,你家长是卖报纸的,天天辛苦赚钱养活你,你就这样报答他?”“同学们,今天我要好好表扬一下××同学,上午他爷爷送去火化,下午还赶来上课……”您作为班主任,如此了解每个学生的家庭生活固然好,但有些事情是个人的秘密,学生、家长因为信任您才告诉您的,可是您这样辜负了他们的信任,长此以往,还有同学愿意和您交流心中的烦恼、疑虑、忧愁吗?这些同学宁可不要您的帮助、激励、表扬,而换来这个小秘密安然存于历史,不为人知,秘密受不了大张旗鼓!老师,难道守住一个秘密对您来说那么难吗?
  老师,我们真的好怀念过去的生活。那时您温柔可亲,善于开导,循循善诱,我们多乐于在您的指导下改掉错误,可您现在严厉的批评,随意的用词,不仅无法让同学们意识到自身的错误,反而会激发他们的逆反心理。
  那个您能回来吗?我们衷心地期盼着。
  此致
敬礼!

您的学生:关文君
2009年11月29日
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第1个回答  2014-12-20
在即将升入中学之际,我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌......
曾听初中的姐姐们说,上了中学,就没了好日子过,基本上每个同学都被老师骂过。不过,我想,您不会是这样的吧!您一定和蔼可亲,活泼开朗,您知识渊博,体贴学生,既是良师,又是益友,更像妈妈。
在您的课堂上,我们犹如在童话里一般。您甜美的声音,吸引着我们的精力;纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上,时而指着题纲耐心地讲解。讲完后,还不忘用温暖的目光环视一下四周,亲切地说一句:“同学们,全懂了吗?”您不同于别的老师,在您的课堂上,我们不会感到您高高在上,不会感到乏味枯燥。
下课时,您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。
每当我们做错了事,您不会使用那长长的教鞭,不会用那尖锐的语言来批评我们,伤我们的自尊,不会叫家长,更不会体罚我们。而是耐心教导我们,对吧,老师!
拥有高学历的您,有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担,而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐,指导我们在学中玩,玩中学。您不要我们死背硬记,不要我们随波逐流,您教会我们学习方法,鼓励我们勇于创新,敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩,而是让我们德、智、体、美、劳全面发展,您教会我们宽容、无私.......
未来的老师,在我脑海中勾勒出的您是那么优秀,不过我相信,您一定会比我想像中的还要完美,再过三个月,我们就要见面了,希望您喜欢我,我更喜欢您,祝我们合作愉快!
祝您工作顺利,身体健康!
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