第5个回答 2014-08-20
p读“婆”(清音,读此音时,要去掉该中文字“O”的音),如:play, cup
b读“波”(读此音时,要去掉该中文字“O”的音),如:broom, Bob
t读“特”(清音,读此音时,要去掉该中文字“e”的音),如:take, let
d读“的”,如:desk, bed
k和在元音字母a或o或u前的c读“可”(清音,读此音时,要去掉该中文字“e”的音),
如:kite, bike, class, picture, can, cup, coffee
g读“哥”,如:good, bag
f读“抚”(清音,读此音时,必须上齿放在下唇上,发出清音,发音完成后才松开),
如:five, half
ph在单词词首,也读“抚”,如:phone, photo
gh在单词词末,也读“抚”,如:laugh, enough, cough
v读“抚”(中文无此音。读此音时,也必须上齿放在下唇上,但发出浊音,发音完成后才
松开),如:very, give
th读“咝”(清音,中文无此音。读此音时,想象一下蛇伸出舌头的样子,但必须上下齿咬
住舌尖,发出清音,发音完成后才松开),如:think, thank, three, thirteen
th读“嗞”(中文无此音。读此音时,也必须上下齿咬住舌尖,但发出浊音,发音完成后才
松开),如:this, that, with
s和在元音字母e或i或y前的c,读“思”(清音),如:same, sound, house, face,
rice, circle, pencil, bicycle
z和在单词词末的s,读“子”(此音的发声方法与“思”相同,但要发出浊音),如:
zero, zebra, zoo, his, has
sh读“史”(清音,卷舌),如:sheep, wish, washroom
s在单词中间有时读“日”(卷舌),如:usually, decision
ch和tch读“耻”(清音,卷舌),如:which, lunch, chair, China, teach, catch,
match, watch
j和单词词末的ge,读“纸”(卷舌),如:jeep, Japan, orange, age
tr读“特惹”(两个音连读时要快,前音稍短,后音稍长),如:tree, truck, train,
trousers
dr读“的惹”(两个音连读时要快,前音稍短,后音稍长),如:drive, dry, dress,
drink
ts读“此”(清音,本来是由“特”和“思”两个音连读而成,其效果像“此”,故标成
“此”),如:cats, wants, students, boats
ds读“紫”(本来是由“的”和“子”两个音连读而成,其效果像“紫”,故标成
“紫”),如:beds, finds, hands
h读“喝”(清音),如:have, help, he
l后跟着元音字母,读“乐”,如:lake, like, let
l后跟着辅音字母或无元音字母,读“噢”(发此音时,舌尖必须顶住上颚不动,让气流从
舌头两边出来,发音完成后才松开),如:hill, ball, little, apple(这里的e是不读音
的)
m后跟着元音字母,读“么”,如:map, mother, make
m后跟着辅音字母或无元音字母,读“呣”(双唇自然闭合,但不必用力,声音从鼻腔发
出),如:game, home
n后跟着元音字母,读“呢”,如:nine, morning, need
n后跟着辅音字母或无元音字母,读“嗯”(双唇自然张开,声音从鼻腔发出),如:pen,
ten, nine, run
qu读“苦”(此音本来是由“可”和“舞”两个音连读而成,其效果像“苦”,故标成
“苦”),如:quite, queen, quick
r读“惹”,如:read, ride, ripe, rope
w读“舞”,如:we, way, wave
x读“可思”(清音),如:next, exercise, text
x有时也读“哥子”,如:exam, example
y作为辅音字母使用时读“以”,如:yes, year
ng在单词词末,读“鞥”(家长查查字典就知道这个音,也可向孩子这样解释:就是发出中
文字“等”的韵母的音),如:thing, ring, morning
ng在单词词中,读“鞥哥”,如:English
nk读“鞥可”(发“鞥”音的解释同上),如:think, thank