儿语只适合于一两岁幼儿，这种语言不完整，常常用词来代替句子，如用“饭”来代替“我要吃饭”。儿语的重叠词较多，如把“猫”说成“喵喵”。这是由于当时孩子的语言程度较低，因而只能如此表达。孩子4岁以后，语言能力大有长进，能说连贯性的句子；不仅会说简单句还会说复合句；不仅会简单的对话，而且还能进行单独的讲述。如果家长这时还跟孩子说儿语，则低估了他的语言能力。
孩子的语言是通过模仿父母而来的。如果家长跟孩子说话时，经常使用儿语，诸如“乖乖”、“猴猴”等，孩子也沉醉于这种语言之中，势必影响语言的发展，使孩子不善于用语言表达。上幼儿园，或上小学后，说话仍然嗲声嗲气，有时会遭到同伴的嘲笑。
父母应当给孩子做出正确的示范。口语表达中，句子要完整，语法要正确。不仅跟孩子说话时如此，跟家庭其他成员、同事或朋友说话时也应如此，以利于孩子模仿。孩子常常因说话语气不当或语法错误而闹出笑话，如果家长能在不同的场合以身作则，就能教给孩子正确的表达方式。若能够结合社会常识进行教育，效果将更好。
家长爱跟孩子说儿语，可能是希望孩子保持幼儿天真和幼稚，不希望孩子长大。这种思想不利于孩子独立性的发展。家长跟孩子说儿语，实际上是在暗示孩子：你是小孩，你是说不好话的，你需要特别的照顾。这样孩子就不愿意去努力地说完整、流畅的话。一旦放弃了努力，就无法培养出良好的语言表达能力了。很多人成年以后不善于表达，可能就是由于脱离儿语较晚的缘故。