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在六年级上册第一课山中访友课文第五自然段有什么好处
如题所述
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推荐答案 2016-09-05
你好
山中访友课文第五自然段运用拟人手法，把“我”和山里的“朋友”之间的那种深情厚谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热烈。
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山中访友第五自然段
运用了第二人称的叙述方法,这样写
有什么好处
?
答：
第二人称的
好处
:面对面交流亲切自然便于抒发情感
《
山中访友
》的
第五自然段
人物有什么变化,这样的变化
有什么好处
?
答：
山泉清凉，汩汩的溪流，飞流的瀑布，陡峭的悬崖，悠悠的白云。淘气的云雀。这些描写让这些东西更加具体。让读者身临其境，觉得
大自然
中的一切都是作者的朋友，都合作者友好亲切！·
山中访友第五自然段
,运用了那些修辞手法?这样子写
有什么好处
?
答：
运用了反问.排比、拟人的修辞方法.这样写的
好处
是把句子写得生动,具体.
《
山中访友
》对山中的朋友用第几人称来称呼的,分别体现在哪些段落中
答：
第五自然段感情强烈了又以第二人称称呼,
从而使情感表达得更加充分.说明：这样写的好处是把山中的朋友当成了人来写
，作者运用了拟人的手法,用“朋友”称呼山中的景物,表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近。这样写更突出了作者与大自然之间的亲密关系，表达了作者对大自然的喜爱之情。
《
山中访友
》
第五自然段
文章中人称有什么变化?这样变化
有什么好处
?
答：
从第三人称变为第二人称。这样的变化读来感觉拉近了距离，和山里的“朋友”真正有了深情厚谊，倍感亲切、热烈。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
小学语文
六年级上册课
内阅读练习题
答：
这样写的
好处
是：形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。4
课文第五自然段
，运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊 表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，...
山中访友
的
第5段
主要写
什么
答：
表达作者对
大自然
的喜爱之情.运用了第2人称来写,这样写的的
好处
是,显得更加亲切,热情,拉近了作者与大自然之间的距离。该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过，入选人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本(07年后又编入全国通用教材
六年级
语文上册的
第一课
《
山中访友
》。
山中访友
的每
段段
意
答：
第一段
：1，2节，写作者满怀好心情去
山中访友
。第二段：3至7节，写了作者去访问了访问了古桥，树，山泉，溪流，白云，瀑布，悬崖，云雀，蚂蚁等好友。第三段：8节，写作者满怀好心情好机会回家了。《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述...
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