师师生生不了情
轻轻打开记忆的相册，已经毕业的我回味着初中三年的点点滴滴。这夹杂着痛苦与欢笑、拼搏与奋斗的三年注定会成为我人生烙印。其中最不能忘记的，还是那浓浓的师生情。
在初一刚开学的几天内，我给吴老师贴上的第一个标签就是和蔼可亲。无论当时我问的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，事后还会询问我是否弄懂了这类问题。在第一次考试中，我考了班级的第一名。放学后吴老师找到我，拍了拍我的肩膀说：“你这次考得很好，要继续保持，不要骄傲，我相信你以后一定会是最优秀的。加油，老师相信你！”我看着老师的眼睛，里面充满了和蔼与鼓励。
老师的这番话激起了我的斗志，同时也让我有了敢于拼搏的自信。是吴老师，在我的心田播种下自信的种子，让它开花结果；是吴老师，为我的梦想装上了翅膀，让它飞向天空；是吴老师，让一个还未成熟的少年，有了敢于拼搏一切的勇气！
在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，慢慢地，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改作业卷中的错误。我当时随口答应敷衍了事，老师看到我的态度之后很是生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子。这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，看到了老师眼中的愤怒，看到了恨铁不成钢的失望。我这才意识到我刚才的态度过于傲慢无礼。当时的空气几乎凝固了，几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来也找不到原因。但是不能放弃呀！不经历风雨，怎能见彩虹，对吧？慢慢来，不焦躁不放弃。我相信你的实力，总有一天你会突破这个瓶颈期。加油，老师相信你一定会成功的！”几秒钟前的愤怒没有了，取而代之的是眼中的和蔼与鼓励。老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光，看到了他人的关心，让我明白原来还有人在默默注视着我，为我加油，我不能放弃！“对！我不能放弃！”我一字一顿地说出了这句话。
再后来，我将无限的压力化作无限的动力，成绩慢慢好转，回到了原来的状态。对我而言，吴老师不仅仅是一位老师，更是我人生的启明星。她让我明白了“不放弃”这三个字的内涵，让我拥有了一颗平常心，让我在处于低谷时能顶住狂风奋力向前飞翔，最终飞向蓝天，触碰到了梦想的彩虹！
转眼间就到了初三，紧张而忙碌的复习备考生活让我颇感疲倦，但身边总少不了吴老师的鼓励。有着吴老师的陪伴，我的初三生活变得丰富有趣。在毕业那天，大家签名的签名，合影的合影，在最后在校的一小时内，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花，我看着这位老师，这位陪伴了我们三年的老师。三年前以为毕业遥遥无期，可如今却近在眼前。我坐在座位上回想起这三年的点点滴滴，有过欢笑有过隔阂，但最终都会消失在时间的长河中。不变的唯有那份师生情。最后，要走的时候，我有千言万语想对吴老师说，但最后只化作一句：“老师，再见！”
吴老师，犹记得您的谆谆教诲，它们早已刻在我心。您为您的孩子们疲劳的身影，早已映入脑海，挥之不去。梦想似一个气球，牵在手上向往蓝天，因为您，它才翱翔九天！
合上相册，闭眼静静回味着记忆的味道。我好似回到了初一的第一节课，第一次见到老师，第一次跟老师问好……师师生生不了情，永生永世记心中！
东北师大附中高一(23)班 孟楠
注：孟楠是长春市2014年中考高分考生。
又是一个夏季，带着温热拂过的风吹动着耳旁的发丝，随着考试结束的铃声响起，大家都兴奋地离开教室。我也匆匆收拾了书包，准备回去。在关教室的窗户时，蓦然间瞥见对面的教学楼，宁静的美好充斥着整座校园，阳光透过两座教学楼间，照在了一楼二楼的走廊上。而那个熟悉又温暖的身影，在阳光中与我重逢。
我欣喜地跑下楼，叫住她：“施老师！”于是倩丽的身影迎着阳光转过身来，她很是惊喜。“你怎么在啊，考得怎么样？”我抿嘴一笑：“可以的。”她笑着将手搭在我肩上，就像见到久别的朋友一般，长长短短地攀谈问候着。“对了，上次你打电话来我在外面，没接到。是不是想祝我生日快乐呀？”我调皮地吐了吐舌头，说：“老师，你怎么知道的嘛？”她对着我眨了眨眼睛，得意地说：“就你那点儿小心思我怎么会不知道呢，猜都不用猜的咯。”于是我们又相视一笑。
是啊，这么久没见了。上学期还偷偷趁着下课的时候跑到小学部去看她。每次她都在班级里，要么还在讲课，要么在批作业，再不然就是坐在讲台上和学生们谈天，给他们讲哪一本书写了哪一个故事，就像当初给我们讲一样。有时候到了她的班级里，也会和学弟学妹们一起玩，偶尔老师忙了还帮她批下作业，但每次才待不久就要回去了。最感动的是，她一定会站在走廊目送我上楼，就这样远远地望着，仿佛所有没说完的话都蕴蓄在这暖暖的目光里，伴随着我走过每一级台阶。
自那以后，每天下课我都会趴在窗边，刚好可以望见她带的那个班级。常常都只是望着她的身影，然后想象着此刻她会在讲些什么。举手投足，每一个动作都映在了我心底。此刻她是不是也像我远望她一般想念着我们呢？
两年前的夏季，她拒绝了两个毕业班简单的联欢活动，好几个同学到她办公室请她来班级一起参加联欢，她却说因为要准备教案太忙了，不来。就连困难班(注：小学的时候最后一节课叫困难班)放学时，我们排着队下楼经过她窗前，她也将头转了过去，不知是真的恰好转头，还是不愿见我们。
然后到家就看见她刚写的日志———《话别我的孩子们》。她说，她不知道该和我们讲什么来表达她的不舍。深深的文字如水般流过心间，却让每一个看过这篇日志的学生禁不住掉眼泪。六年来的风风雨雨走过，她是那个最为我们担心，最为我们着想，最为我们骄傲，也最舍不得我们的人。
而在一年后，她现在教的这个班级就小学毕业了，我们这一届也会迈入高中的校园。她曾说要我们做自由勇敢的蒲公英，那现在就让我们带着她的期望乘着微风飞向远方……
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