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初中数学哪些教学内容适合用"微课"来辅助教学
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推荐答案 2014-12-13
一次函数、黄金分割、反比例函数、二次函数,都是重难点,可以选择典型题目录制微课程
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数学教学
在
什么
情况下
适合使用微课
答:
例如:《角的初步认识》中关于角的概念,教师可以在
微课
中结合一个角的图形,动态显示组成这个角的各部分的同时,讲述“从一个点出发,引出两条直直的线所形成的图形叫做角,这个点叫作顶点,这两条直直的线叫做边,一个角有一个顶点和两条边”.把这样的知识点做成微课,对学生来讲不仅能看到文字,还能听...
初中数学微课
教案
答:
配方法是初中数学一种很重要的思想方法
,具有举足轻重的作用和地位,在中考中频频出现,是初中生必备的一种数学能力。在解一元二次方程,二次函数,因式分解,解特殊方程,有关最大或最小值题目,代数式求值中有广泛应用。教学目标:1、了解配方法的定义;2、理解并掌握配方法的应用;教学方法:视频教学...
如何把
微课
应用到
初中数学教学
中
答:
一、在新授课上微课的作用1.课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课
,为新课做好准备。2.新课导入教师根据新课知识点设计新颖的问题,吸引学生的注意力,为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。3.知识理解教师对...
初中数学教学
中如何
使用微课
答:
1初中数学教学中如何使用微课 课前预习
培养初中学生自学能力是教学的主要内容
,课前教师将新课程的教学视频上传到学校的网络平台,学生通过观察视频,对新课程主要内容和总体脉络进行了解和把握,这样课堂效率会更高。 比如:进行菱形相关性质的教学,教师布置课前预习内容:菱形的四边有着什么特点;它的两条对角线是什么...
如何在
数学
课堂
教学
中运用
微课
答:
1.制作
微课
时,教师需准确把握
教学内容
包含了几个知识点,每个知识点需要通过几个层次去推进,哪些层次可以在微课中体现,哪些层次要在课堂学习中推进.在我校侯咏娴教师的《画垂线》这节翻转课堂中,教学内容包含三个知识点,分别是:过直线上一点作已知直线的垂线;过直线外一点作已知直线的垂线;直线外一点...
初中数学微课
课题选
哪些
比较好
答:
初中数学小课题研究优秀题目收集:1.
初中数学教学
中使用计算器的实践与研究 2.练习、作业分层设计的实施 3.易错点的提前干预的研究 4.“问题串”式教案的设计 5.概念引入方法的探索 6.对教材“课题学习”教学策略的分析 7.初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究8.课堂引入中情景创设的研究 9....
微课
的
初中数学
智慧课堂构建及案例分析
答:
微课
的合理运用应引起
初中数学
教师的高度重视。一、利用微课构建初中数学智慧课堂的目标 1.培养学生自主学习能力 传统的初中数学课堂
教学
,以传授理论知识为主,学生作为课堂学习的客体,只能够被动的接受数学知识,并为了应付考试对知识进行死记硬背。而新时期我国在积极进行初中数学智慧课堂构建的过程中,
八下
数学微课
答:
八下
数学微课
如下:八下数学微课是针对八年级数学课程的一种新型
教学
方式。它以微视频为主要载体,针对数学课程中的重点和难点进行讲解,帮助学生更好地掌握数学知识。首先,八下数学微课的
内容
具有针对性和实效性。每个微视频都围绕一个特定的数学知识点进行讲解,时长一般在10分钟以内。这样的时长使得学生...
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