第一，先评估一下你女儿的听力和理解能力，不管学习哪一科，都离不开孩子接受信息和大脑的思维理解。
由于我看不到你家孩子，也没有近距离观察孩子的听觉是否专注，只好在这里给你方法，你去做观察和评估，主要围绕以下几点进行。
1、你和孩子说话时，观察孩子是否用眼睛看着你的眼睛或者脸。这点为了判断孩子平时上课时，眼睛是否能找到目标。如果孩子在你和她说话时，她的眼睛总是四处看，基本上可以断定孩子视觉专注力较差。解决的办法，是你面对面坐下来，或者蹲下来，让孩子看着你的眼睛说话。如果孩子肢体小动作太多，需要你用双手握孩子双臂来控制孩子身体，并告诉她，在和妈妈说话或听妈妈说话时，你一定不要让身体乱动，眼睛专注看着妈妈的眼睛，耳朵认真听就可以。
2、让孩子复述你说的一句话，可以结合鹦鹉学舌游戏进行。为了判断孩子在专注看着你的眼睛，耳朵是否专注听，妈妈可以告诉孩子，你要认真听，妈妈说一句话，你要快速理解并记住，妈妈说完后，我会让你重复说一遍。只要你认真听，大脑快速理解，你就能做到。妈妈要放慢语速说一句话，同时观察孩子是否专注在听。当说完后，让孩子重复。如果孩子能原样重复出来，说明孩子听力专注没有问题。如果孩子缺乏专注，可以再说一遍，让孩子再重复，直到孩子能完整复述出来为止。
3、让孩子把听到的话变为自己的理解，然后表述出来。在做这一步观察时，家长需要注意，你前面自己说过什么话，表达的什么意思，你必须要专注才能验证孩子是否表述的准确，是否很清楚。有些家长在这方面做的并不好，因为自己就缺乏专注力。如果孩子能用自己的话把意思表达出来，说明孩子的理解能力也没有问题，具备学习数学的基本能力。只是以前家长可能忽略培养孩子数学学习方法，没有做合理训练罢了。
第二，家长要考查孩子对课本基础知识掌握的情况，看看孩子是否学会了。从家长描述的情况来看，你以往基本上没有连续每天去检查孩子课上所学内容是否学会了，才导致落下课，后面越学越跟不上。
二年级数学明显要比一年级难多了，如果孩子在一年级时，基础没打好，家长平时也不重视对孩子进行复习与巩固，再加上视觉+听觉+思维专注都不好，自然学习效果会非常差，为了查找孩子数学学习的问题，建议你从以下几方面着手。
1、从一年级数学逐节查证，看看孩子从哪开始已经就不懂不会了。做这项考查本身并不难，只要围绕每一节的知识点，你先做好提炼准备，再配合课本上面的练习考孩子就可以。当然这种考分两种形式，一是你提出知识点问题，让孩子回答，如果孩子答不上来，说明早已经忘光了，或者以前就没有学会。二是通过对应练习题，先拿出简单的让孩子当你面来笔答，看孩子是否能会做，并做的对。
2、对数学的基本算法进行检查，看看孩子对数的大小，图形比较，个位（十位）数加减算法是否能熟练掌握。对于二年级孩子来说，如果数学成绩很差，明显与一年级时基础没打好有密切关系。这就需要家长结合上面我提到的知识点，逐节去重新教和辅导了。如果家长没有能力辅导，我建议找一对一的家教老师去做这件事。切不可光看孩子眼下的成绩很不理想你就只顾着焦虑，而是必须要扎扎实实为孩子的学习提供帮助。
3、把数学知识生活化应用，可以增强孩子对知识的理解与掌握。要说一二年级学过多少数学知识，其实并不多，如果利用好暑假时间，完全可以做好复习工作。就拿孩子学过的基本算法来说，在每天的生活中都可以随机应用。如和孩子做数学计算的小游戏，有一种叫“大富翁”的游戏就比较适合孩子玩，只要掌握了游戏规则即可。如带孩子去菜市场买菜，去超市购物等，都可以从小物品，小数额的计算练习着手。
第三，孩子数学学习成绩不好，还要看孩子语文学习成绩如何？两门学科有相互关联。
我不知道题主这位妈妈是否重视两件事，一是孩子课外阅读兴趣的培养，二是与孩子建立起良好的亲子互信陪伴。两者对孩子的学习起着非常重要的作用，以前如果你不重视，不妨按下面的方法尝试一下。
1、经常与孩子玩词语接龙游戏，增强孩子对词汇量的掌握与理解。数学学习成绩不好的小学低年级孩子，往往是词汇量掌握的少，理解能力自然上不去。在做这项游戏的时候，家长要问孩子你接的这个词是什么意思啊？如果孩子说不来，你给解释，然后让孩子再重复说出来，这种活动要经常坚持，才能让孩子养成对词语的敏感度。当然，还可以相互给对方朗读课文，看谁读的有感情，并保持好节奏，这样可以增强孩子语感。
2、经常和孩子做课外阅读拓展训练，让孩子阅读中积累更多知识。如果家长以前忽视课外阅读兴趣的培养，对孩子实是一大损失，因为一二年级孩子恰最容易培养阅读兴趣，对童话故事还感兴趣，随着年龄的增长，孩子会慢慢降低阅读的兴趣。家长可以带孩子去书店买一些自然、科学、童话、漫画等图书，在生活作息时间表中统一安排课外阅读时间，由你来辅助管理与陪伴孩子每天进行课外阅读拓展训练。
3、对孩子进行数学读题训练，增强孩子对数学题意的理解能力。很多家长由于整天忙着陪孩子写作业，或者给孩子报各种辅导班，结果就忽略孩子基本学习能力的训练，除上面我所讲的训练内容外，在这里还要重点进行数学读题训练。主要原因是孩子以前识字量很小，不能独立读题，只好依赖于老师或爸爸妈妈给读题，自然到了考试时抓瞎了。而现在每天安排一点时间，专门进行数学读题训练，可以让孩子增强对数学题意的理解，并不断突然数学题识字量小的问题。
结束语：二年级孩子数学成绩不理想，家长也不必过于焦虑，我从事家庭教育，以前没有少接触这样的孩子，只要家长知道孩子数学学习问题在哪，有计划做好辅导与训练，有几个月时间就可以帮孩子提高数学成绩。但是必须要有好的心态，绝不能怪孩子笨。孩子笨不是孩子的错，是你们忽略了亲子陪伴的质量，没有认真对孩子进行基本学习能力培养的结果，孩子也是无辜的。因此，从现在开始，家长必须要重视科学育儿，有目标有计划陪伴教育和辅导学习。