每当听到教育专家说，对待孩子要温柔坚定的时候，被气急了的老父亲老母亲就会不禁怀疑：
这些专家是不是跟普通人不一样？面对熊娃也能忍住不动手。
这是一位家长给小编留的言：
我今天才打了孩子，我女儿上小班一周后，哭闹说不愿意上学了，我两天急性扁桃体发炎，嗓子疼的快冒血了。
3：50接她放学后，耐心的跟她好言相劝，听她哭诉，她一直说一直说，一直纠缠哭闹，我就这么陪着她说到8点多，嗓子都快痛死了，还是硬忍着开导她。结果到8点多的时候，刚刚好不容易她稍微恢复一点的情绪，突然又回到了回家时候的状态，等于说我这么熬着嗓子讲了4个小时的道理回到了零。就感觉她的脑袋跟石头一样，油盐不进，一句话没进到她的大脑，她全部处在她自己的情绪里，我再怎么温和的讲理，循循善诱都没用，真的忍不住啊。我跟她说，该讲的妈妈全讲了几十遍了，真的没话讲，也没力气讲了，她还是执拗的哭闹，我急火攻心，就把她痛捶了一顿。打完后，她冷静下来了，我又平复心情，继续跟她好好讲道理，这下她终于把我的话进去了。
这位妈妈道出了很多家长的心里话：不是我非得打孩子，而是不打根本行不通！
关于打孩子，小编还是想跟大家说一说。打孩子可不是为了出气，还得讲科学。
一、打是建立规则，不是发泄情绪
在开打之前，我们要明白一点：打，是为了规则的建立，而不是为了父母自己坏情绪的发泄。虽然打孩子是个力气活儿，但「怎么打」却是需要科学发展观来指导的。
这一点上，行为主义先驱、心理学家华生给了我一些启发。他说：
给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，无论是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。
虽然我个人极不赞同用上述这种早期行为主义的主张去「驯化」孩子，但这其中所蕴含的「强化与惩罚」的教养方式如果能加以适当使用还是蛮有效果的。（「强化与惩罚」是心理学术语，别看它看起来挺不明觉厉的，其实就是赏罚分明的「胡萝卜加大棒」政策）
二、3岁以内、6岁以后的孩子不能打
首先3岁以内的孩子打不得。
3岁以前是孩子心理成长最重要的时期。
3岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。
这一阶段，孩子的活动主要是满足生理上的需要，主要是一系列因为吃、喝、拉、撒、睡带来的条件反射，是无意识的。
而且，这个年龄段的孩子处于自主性与羞怯、疑虑之间摇摆的状态。
如果这个时候对孩子进行打骂，不仅没有警示作用，还会让孩子对自身的行为感到疑惑，进而感到羞耻。
长此以往，就会养成胆小的性格，影响孩子的心理发展。
最重要的是，3岁都不到的孩子怎么能经受住成年人的“巴掌”呢？
娇嫩的皮肤，即使下手很轻，也很容易造成伤害，尤其是孩子的头部，稍微有碰撞，就很可能发生脑震荡，影响大脑的发育。
其次，6岁以后的孩子也不要打。
6岁以后，孩子的独立自主意识已经有了较好的发展，自尊心也越来越强，开始渴望自己的努力和能力得到父母和他人的认可、赞赏。
在这个阶段，无论是行为暴力或是语言暴力，都会很容易伤害孩子的自尊心。
很有可能发展出懦弱自卑、自我认知低下的性格，对孩子的人际影响造成不利影响。
而且，在这一时期打骂孩子，孩子能够清楚地记住父母对自己的态度。
不仅形成长时间的心理阴影，而且孩子还会有样学样，慢慢成长为脾气暴戾，一言不合就对他人恶言相向的人。
此外，哈佛大学心理教授曾对一些孩子进行测试。
他们发现：
孩子1岁时，想象、创造力高达96%，随着年龄的递增，7岁便发生逆转；
10岁时，孩子丰富的想象力、创造力消失了，只剩下原来的4%。
这是因为孩子在成长的过程中，平均会遭受到两万次的“伤害”。
其中，对他们伤害最大的，竟来自父母。
所以，父母的打骂很容易抑制孩子的创造力和想象力，让他们变得畏手畏脚，缺乏好奇心和热情。
三、及时惩罚才有科学性
当然了，我这里要讨论的是科学，那惩罚的科学性在哪里呢？就是——即时惩罚永远最奏效。
也就是孩子刚一犯错就惩罚，最能让他牢牢记住到底错哪儿了，孩子会特别容易建立惩罚和错误行为之间的联系。
所以惩罚要在犯错的当下，让他挨个明白揍；如果犯错的当下不方便惩罚，那回家惩罚之前也一定要清楚列出他的罪状。
我个人不太赞同那种秋后算账的惩罚方式（尤其是低龄幼儿，因为他们的记忆系统还不牢固，所以间隔惩罚效果甚微）。
惩罚，或者说让孩子害怕被惩罚，并不是我们的最终目的。
让某种不希望（undesired）的行为更少出现，让孩子明白这个社会的规则是如何运行的，才是惩罚的目的。
如果孩子只知道怕打怕疼，都不知道自己错在哪，这打不是白挨了吗？
有位同事读了很多育儿和心理学的书深受触动，打算好好跟孩子相处。
儿子犯错时，他强忍怒火，想给孩子讲讲道理，结果孩子不知所措，战战兢兢地问“爸爸，我真的没做别的，我知道错了，你打我吧！”
孩子对父母“突然的改变”难以相信，甚至觉得这温柔的背后一定憋着什么可怕“大招”。父母之前的暴力行为，已经影响了孩子的道德思维。
孩子的话让他刺激很大，也发誓要改掉打孩子的习惯。
有一次，为了让举起的手不落在孩子身上只好以手捶墙，后来感觉自己要失控的时候，他就出去暴走冷静一下。大概用两三年的时间，才改掉自己伸手就打的惯性思维。
四、惩罚孩子的同时，要管理好自己的情绪
当感觉到自己情绪不好时，最好能自觉地远离孩子，让自己平静一下，想清楚“我为什么生气，为什么烦躁”。
想办法排解不良情绪，而不是一味地发泄，慢慢地会培养出对自己情绪的觉察和控制能力，降低发脾气的程度和频率。
如果孩子大一些，不妨直接告诉他，你现在情绪有些差，需要他的理解和帮助，提前预警，同样可以降低双方发生冲突的机率。
有时候“我能控制自己的情绪，但我控制不了那个乱吼乱叫的孩子啊，除了打，没有别的办法让他停下来。”
办法肯定是有的，比如我会常用“积极暂停”法，在家里设一个“冷静角”， 放一些他们喜欢的玩具，书籍。
当孩子情绪失控时，让他在“冷静角”坐一段时间，转移称他的注意力，慢慢地他坏脾气会消失，他也会学会控制自己的情绪。这个方法，也一直让我保持着打孩子的零纪录。
如果孩子因为不当的行为而被惩罚，也要让他知道，你不会因为犯错而不爱他，可以跟他说“我不喜欢你刚才的（某种）表现，但我依然爱你。”让他知道每个人都会犯错，但这也是学习和成长的机会。
不过，想要提醒大家的是，方法都很简单，但这个反思与改变的过程是非常痛苦的。
改变之路虽然艰难，但为了孩子，相信每个家长都愿意付出与坚持。
当然，最好走的一条路是，从最初的那一天就温柔地对他，给他足够的安全感和温暖。
家里的气氛越来越好，冲突越来越少，孩子越来越好沟通，做父母的会越来越省心，这个并不会，养育孩子哪有省心的，不是吗？