培养孩子的语言能力，哪个关键时期一定要把握好？
1、语言自然环境
专家认为，2岁左右宝宝，脑发育速率十分快，摄入的信息愈来愈多，她们急切用语言表达自己观念，又不知道该如何说，因此语言发育与脑发育发生相对性不均衡。如果这时候并没有一个良好的语言环境与正确语言信息键入，会让宝宝的语言发育导致很大的影响，她们表现出结巴、语言匮乏、沟通障碍的现象。
解决方案：爸爸妈妈和家人是宝宝学习培训语言的最佳教师，多点耐心宝宝张嘴说话，在日常生活中构建和谐语言沟通的自然环境，让宝宝能够获得充沛的语言信息，并存储在大脑子里，一旦他们可以张嘴说话，这种信息将成为手机软件源源不绝给小孩以适用。
2、语言智力
专家认为，语言智力应该是语言发育的一种综合性鉴定。宝宝语言的发育可以分为4个阶段。对于每一个阶段不一样特性，应当对他们进行不同类型的语言练习。
0-1岁：是牙牙学语和语言单词的贮备环节。到孩子8个月时这类发声练习做到高峰期，并可以改变声音和音词以效仿真正意义上的语言，eg：BABA,MAMA…
怎样协助宝宝：爸爸妈妈能够念书给宝宝听，平常办事的时候也可以对他说，eg：“母亲在让你洗床单”，总而言之为他贮备更多的语言信息，宝宝会慢慢了解每句的内涵。
1-2岁：这阶段的语言特点是说单词句，可用动作、神情协助语言来表现必须;会学小羊羔“咩咩”叫，还爱问：“这叫什么?那是什么呢?”
怎样协助宝宝：爸爸妈妈需要满足宝宝的探索欲望，多与他沟通交流，与他做一些语言手机游戏，eg：向宝宝提出问题信用卡上绘画的名字是什么。
2-3岁：由可以说短句子慢慢变成会用复杂句，喜爱提出问题。
怎样协助宝宝：这时候应当给孩子一个沟通的语言自然环境，教育孩子用一段话表示自己。当她要想曲奇饼干时，你能减慢说话速度询问他：“你需要吃饼干吗?”宝宝还会效仿爸爸妈妈，慢慢应用完整句。但是不要常常切断小孩，或使用“你是要说……”来抢孩子的话头。
3-6岁：讲话流畅，用到比较丰富的词类，并可以从成年人的言谈举止过程中发现词法关联，修正自己不正确的短暂性的词法，逐步形成真正意义上的语言。
怎样协助宝宝：这时候能够丰富多彩宝宝的语言自然环境，让宝宝学习英语或家乡话，拓展它的语言水平。
3、先天因素
专家认为，宝宝的语言发育和宝宝的英语听力、智力和发音器官的发育有超密切关系，这其中一部分受先天因素危害。有些宝宝存有先天性英语听力或人的大脑发育难题，直接关系孩子对于语言课程的学习。爸爸妈妈要时刻关注孩子，发觉不当之处立即去医院做听力测试和智力评测。
语言并非与生俱来，孩子的每一个语言发展阶段与其发声器官、神经系统、生活经验与表达动机都有密切关系，虽然每个宝宝语言发展的过程不尽相同，但一般都会随着发展阶段成长。
所谓关键期，指的是孩子发展最快速的时期，在关键期，孩子对外界的刺激特别敏感，容易接收外界的资讯。如果照顾者能适时给予适当刺激，加上孩子本身的潜能，孩子各方面的能力将会飞快地进步。