随着岁月在我的笔尖下，像一条小溪轻轻地流淌，它缓缓地流向2013年的心扉。在这即将逝去的不平凡的2012年中，我们收获了太多的感动：农民工抬车救人，“神舟九号”载人飞船首次太空交汇对接成功……
感动每个人都曾经拥有，而2012年最使我感动的人是我很古板、倔强、抠门老爸。他身高1.68米，一双小眼睛上架着一副眼镜，看起来很像一位老师。说起他的古板、倔强、抠门、小气，不禁让我想起暑假学游泳的事。那是我最难忘的一件事，也是我收获最大的一件事。
暑 假到了，我在家里整天都闲着没事干，不是玩电脑，就是看电视，无聊极了！溜冰、骑自行车都提不起我的兴趣，因为都玩腻了。星期天，天气很热，家里又停电， 这时我想到去游泳。“爸爸、妈妈，帮我买游泳圈。”“为什么要买游泳圈？”妈妈问道，“我想去游泳。”妈妈答应了，准备带我出去买，可爸爸却板着脸说： “都快十岁的小朋友，还要游泳圈，真是个胆小鬼。”“我才不是，你不就是不舍得花钱，抠门鬼、小气包。”“就是，她这么小，万一遇到危险，那该怎么办？买 个游泳圈又要不了多少钱？”妈妈在一旁帮腔。“不经历风雨，怎能见彩虹？任何事不亲自做，怎能成功？一点苦都吃不得，怎能做人上人？”“好啦，好啦，小气 包，不买算了，我不要游泳圈了，就这样跟你学游泳，我也能学会。”
一到河边，我就迫不及待地跳进河里，没想到那里是深水区，脚够不着，结 果呛了一口水，还是爸爸把我托到了浅水区，“你也真是的，还说不买游泳圈，看，差点就出事了，”妈妈指责爸爸。旁边的人也指责爸爸说：“一个游泳圈值几个 钱，都把孩子呛成这样！”可爸爸却耐心地教我游泳的方法：划手腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿，并拢伸直漂一会儿。手的动作是先于腿的动作。一定要在 收手后再收腿，伸手后再蹬腿。等我听明白了，爸爸先示范了几遍，然后爸爸托住我，让我练习一下。“伸直胳膊，手指合拢，用力向下划水，收手，脚用力在水面 上打水。”我练了几遍，就觉得自己会游了。“爸爸，我想自己游一下试试看。”说完，爸爸就让我自己游，爸爸刚放手，我就“咕噜，咕噜”喝了好几口水，爸爸 只好把我带到了岸。“宝贝，没事吧？今天就学到这，好吗？”我摇了摇头，说：“没事，不，我还要再练习一会儿。”经过几天的努力，我终于学会了游泳。
通 过这次学游泳，从古板、倔强、抠门老爸身上，我明白“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话的意思——只要不怕困难，就能取得成功。2012年即将逝去，在这 不凡的一年里，有许许多多美好的、感人的……我们一定要把在这不凡的2012年所发生的感动、难忘的事或人深深地保存好，永远都不要忘记。
学游泳作文1000字二：学游泳
小朋友们,你们会游泳吗?在今年夏天的伦敦奥运会上,游泳名将孙杨和叶诗文多么为国争光啊,真是太牛了!清扬姐姐真是羡慕!所以,要告诉还不会游泳的小朋友们,赶紧学会游泳,在泳池中,大海边欢乐畅游吧!
接下来让我们来看一看施伟渠小朋友的游泳日志吧。要学游泳的小朋友们,赶紧来学习一下。
憋气
“憋 气是学游泳的第一关,非常重要。”教练滔滔不绝地讲着,“深吸一口气,把鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵都浸在水里,嘴巴呼出气,头向水底看。直到支撑不了,再把 头抬上来。”教练示范后,我迫不及待地戴上泳镜,深吸一口气,沉到水里,耳朵边好像有无数只小蜜蜂在嗡嗡嗡地叫着,难受极了!但我仍然坚持着,时而沉入水 中,时而露出水面。嘿,我能在水中停留八秒钟,乐得我直拍水。
漂浮
第二关:漂福双手交叉放在耳朵后面,弯腰低头,脸部 沉入水中,单脚用力一蹬,慢慢地“漂”着前进。教练把手按在我的肚子上,让我深呼吸。我慢慢地弯腰、低头,单脚用力一蹬池壁,向前漂去。这一漂,竟漂出去 五六米远!经过几次练习,我的“漂”功练得越来越纯熟,漂得越来越远!
蹬腿
教练先进行示范:膝盖向内,脚趾朝上,向两边散开,再向中间合拢,像画了个椭圆;然后有规律地停两秒,再进行下一次蹬腿。
刚开始,我一蹬腿,好像力气就用完了。我暗暗下决心:今天,一定要游到对岸。好几次就差一米就游到对岸了,我开始支撑不住了。但我不气馁,重新出发。我的脚像螺旋桨一样,飞快地摆动着,这使我有了快速前进的动力。目标越来越近,我加速游着,终于到达了对岸。
换气
换气的动作要领是:手向前伸直,分别向左下方、右下方划动,划到胸前向前伸直并拢,头抬起来,手继续第二回划动。这样不停地练习,熟练后,再运用到漂浮和蹬腿中。
我抓紧时间认真练习,抬头、吸气、划手、蹬腿、呼气……头抬酸了,手划麻了,腿蹬累了,仍然坚持着。功夫不负有心人,我终于学会了换气。我像鱼儿一样自由自在地在水中畅游着,心中有说不出的痛快!呵,蓝莹莹的游泳池,任我驰骋,真痛快!
测试
测 试时间到了。我认真地做着准备运动——扭扭身子,伸展手臂,深呼吸……然后跃入水中,手脚并用,按照节奏有规律地游着。我的速度快极了,可慢慢地,随着体 力的消耗,速度变慢了。我咬紧牙关继续游,因为“成为真正的游泳健将”的信念支撑着我。“只剩下十米了,加把劲!”我听到爸爸的呐喊和鼓励,浑身有了劲, 越游越快……离终点越来越近了,最后十米,我竭尽全力,只用了十九秒就到达终点。我终于学会游泳了!
学游泳作文1000字三：学游泳
暑假里的一天，阳光明媚，风和日丽，是个好日子。于是我想到一个好主意……
我跟妈妈窃窃私语：“妈妈，跟你说件事儿，额……”“要说什么快点说，不要吞吞吐吐的。”妈妈感觉得不耐烦了。“我想去游泳，好不好啊？”“好啊，以后说话不要吞吞吐吐的。”“哦”我开心极了。
过了一会，妈妈拿上游泳衣、游泳帽和游泳圈上路了。
到 了游泳池那儿，我换上泳衣，来到游泳池旁。因为我不会游泳，所以不敢跳水。我走下水，试着用蛙泳，可怎么也游不上前，我把手从水里伸出来，却呛了几口水。 于是我学习和别人的样子：蹬腿时，要用力、要有弹性、速度要快，但不要出死劲，腿蹬尽后双腿迅速夹腿，收腿时动作要慢、要放松。
可是我不是一学就会的，于是我去请教别人。我问了一位比我大一点的姐姐，她说：“游泳的时候，不要只想着游多快和游多少米，多提示自己调节呼吸、注意动作做到位。动作协调之后，你就会发现，速度会随着动作协调性和熟练程度的提高而加快，并且不怎么费力气就能游好几米了！”
于是我跟着去做，果然，效果明显提高了。
通过这件事，我明白了：不管做什么事情，都要认真去学，才容易学会。
暑假里的一天，阳光明媚，风和日丽，是个好日子。于是我想到一个好主意……
我跟妈妈窃窃私语：“妈妈，跟你说件事儿，额……”“要说什么快点说，不要吞吞吐吐的。”妈妈感觉得不耐烦了。“我想去游泳，好不好啊？”“好啊，以后说话不要吞吞吐吐的。”“哦”我开心极了。
过了一会，妈妈拿上游泳衣、游泳帽和游泳圈上路了。
到 了游泳池那儿，我换上泳衣，来到游泳池旁。因为我不会游泳，所以不敢跳水。我走下水，试着用蛙泳，可怎么也游不上前，我把手从水里伸出来，却呛了几口水。 于是我学习和别人的样子：蹬腿时，要用力、要有弹性、速度要快，但不要出死劲，腿蹬尽后双腿迅速夹腿，收腿时动作要慢、要放松。
可是我不是一学就会的，于是我去请教别人。我问了一位比我大一点的姐姐，她说：“游泳的时候，不要只想着游多快和游多少米，多提示自己调节呼吸、注意动作做到位。动作协调之后，你就会发现，速度会随着动作协调性和熟练程度的提高而加快，并且不怎么费力气就能游好几米了！”
于是我跟着去做，果然，效果明显提高了。
通过这件事，我明白了：不管做什么事情，都要认真去学，才容易学会。
学游泳作文1000字四：学游泳
去年暑假，天气很热，爸爸妈妈都让我去学游泳。我不太想去，他们就天天在家催，催得我不耐烦了，只好勉强去学了。
报完了名，教练陪我们来到了游泳池。游泳池里早已是人声鼎沸，有的在潜水，有的在跳水，还有的在做准备运动。教练让我先去学基本动作——就是双手并拢，举过头顶。听完教练的讲述和示范，我满不在乎地想：“这有什么难的，看我的!”谁知事情并没有我想像中的那么容易。刚开始做时，感觉没什么，非常轻松。做了几分钟后，手变得越来越累，感觉就像是举着沉重的钢铁，非常的难受。一开始，我还咬牙挺着，最后，我实在坚持不住了，就一屁股坐在地上休息。见我才做了几分钟就不想做了，教练走了过来，生气地问：“你为什么不练了？”我有气无力地回答：“太累了，我休息一下。”见我这个疲惫样，教练只好无可奈何地说：“好吧，你先休息一下。过一会儿，去蹬腿。”
休息了几分钟后，教练带我去学蹬腿——就是俯卧在一张长板凳上，双脚蹬两根皮筋，模仿游泳时蹬腿的动作。教练告诉我，蹬腿的技术要领是“收”、“分”、“ 蹬”、 “夹”四个字。教练说完，我开始照着教练说的做了起来。刚开始，我蹬了几下，感觉和平常没啥两样。一回头，才发现皮筋长了，只好调短一点。调好后，我又蹬了起来。怎么没动？原来是皮筋调得太短了。忙活了几分钟，终于调好了，我又继续蹬起腿来。蹬了一会儿，我感觉腿有点酸了，就想偷会儿懒。谁知刚停下来就被教练发现了，他走过来说：“别停！快练！”我又赶紧装模作样地蹬了几下。等教练一转过头去，我又停了下来。教练回过头来看见我又没练，就抓住我的脚帮助我蹬。又练了几分钟，我的腿实在是酸得不行了，回头看过去，才发现自己的脚都已经被皮筋勒得发红了。就在我感觉快要吃不消的时候，教练终于叫了一声：“下水了！”“哦！太好了！终于解放了！”听了教练的话，我差点喊了起来。
在水中，教练让我先学憋气，告诉我要眼睛、嘴巴都闭上，还叫我不要捏鼻子，要不然会呛水。见我点头，教练说：“好，现在来憋气。”教练让我自己先憋五秒，“应该只要憋五秒吧，”我边想边把头埋进了水里，过了一会，感觉五秒到了，我就抬起了头。我头刚露出水面，教练又把我的头按了下去，认真地说：“你再憋八秒。”“行，我憋”，谁叫自己是来学游泳的呢。想着，我又把头扎进了水里。“这次应该是最一次了吧”，感觉时间差不多了，我又把头抬了起来。没等我把脸上的水抹净，教练又“得寸进尺”：“再憋十秒吧！”“不要再憋了吧！”不顾我的哀求，我的头又被教练摁到了水中……十秒之后是十五秒，十五秒之后是二十秒，二十秒之后是三十秒……尽管每次憋气都憋得好苦，有几次还呛了好几口水，但为了能尽快学会游泳，我几乎是一边骂着教练变态，一边苦苦挣扎地坚持了下来。
在教练的细心教导下，几天之后，我成功地学会了蛙泳。发现自己已经学会的那一刻，我按捺不住自己喜悦的心情，高兴地在游泳池里来回地畅游了好几圈。之后，我就喜欢上了游泳。今年，我还想去学自由泳。
学游泳
暑假,妈妈给我报了一个游泳班让我去学游泳,她说:学游泳既能锤炼身体,又可以学个特长.
来到了阳泉宾馆,我换上了泳装,戴上潜水镜,一切准备就绪.老师让我们排好队站到游泳池边.我一眼看见那碧绿碧绿的水,心里特高兴,真想一下子跳下去,可又害怕毕竟没有下过那么深的水.我心里却在暗暗地想:"我一定要学会游泳."
练习开始了,老师先让我们做热身运动,几分钟后,终于可以下水了,我们一个个欢呼着,脸上都笑开了花,我们像青蛙一样一个接着一个跳进了水,游泳池里的水冰凉冰凉的,比起这炎热的夏天真是舒服极了.老师首先教我们学憋气和换气,憋气就是先吸一口气，然后把整个头埋进水里憋住气。我怕在水里面喝水，就不敢把头埋进水里，看见老师一次又一次的给我们做示范，我自己也试着做了一下，起来的时候一口水都没有喝，就这样我反复地练了几遍后，居然一点也不害怕了，而且一次比一次憋的时间长。
接下来老师又教了我们浮漂,打腿和划手,老师让我们在中水区和深水区之间反复地练习,每当老师吹口哨让我们一个一个地练的时候,我心里特紧张,我总在心里对自己说:"加油于正康你一定能行."
就这样经过二十天的反复练习,我终于可以行动自如地游泳了,最拿手的是蛙泳.通过学习游泳让我明白了无论做什么事情都要勇敢,要勇于尝试,不怕辛苦,一次失败后还要努力做才会成功.
后来爸爸妈妈经常带我去游泳,我喜欢游泳.
追问你是粘贴的吧？我好像看过这个
今年暑假实在是太热了，我和妈妈聊天，聊到了游泳，妈妈说：“不如我们去报个游泳培训班吧!”一听到游泳，我的心里就忐忑了起来。害怕水流到眼睛里会不会涩到，鼻子会不会被水呛到。妈妈看到我在犹豫，就接着说：“你看连我们楼上最怕水的丁鑫同学都迎难而上报名了。”经过一翻思想斗争我还是同意了，而且心里还有点小期待。
到了游泳馆看到泳池里的人像小鱼那样游的自由自在我羡慕极了，心想：我一定要把游泳学会。刚开始，教练起让我们抓着池边让身体能够漂起来，尽量的放松，不要因为紧张而把身体绷紧。我照着教练的要求双手抓着池边，心里默念：“放松，放松。”身体就真的飘起来了，太神奇了！接下来教练让我们用力蹬墙往前漂，脚要不停的拍水，这样憋足了一口气，能游多远就多远。在这之后，教练还教我们学会如何打手，手臂不能弯曲，要伸直。这对于运动健将的我来说就是小菜一碟，教练还夸我动作做的标准呢！可是学游泳最难的时刻降临了，学游泳最重要的是学会换气。教练教我们嘴巴向右侧过来吸气，等水里就用鼻子吐气。刚开始我不得要领，喝了好几口水。但是随着一次次的练习，我终于学会了换气。
到了结业考那天，教练让我们尽量游长点距离，我使出了洪荒之力，不停的游，终于手摸到了池边，我站起来一看，哇！我居然不知不觉中，游了50米，这是我从来没游过的距离，顺利的拿到了结业证书。
这个暑假，我又学会了一项技能。
感动每个人都曾经拥有，而2012年最使我感动的人是我很古板、倔强、抠门老爸。他身高1.68米，一双小眼睛上架着一副眼镜，看起来很像一位老师。说起他的古板、倔强、抠门、小气，不禁让我想起暑假学游泳的事。那是我最难忘的一件事，也是我收获最大的一件事。
暑 假到了，我在家里整天都闲着没事干，不是玩电脑，就是看电视，无聊极了！溜冰、骑自行车都提不起我的兴趣，因为都玩腻了。星期天，天气很热，家里又停电， 这时我想到去游泳。“爸爸、妈妈，帮我买游泳圈。”“为什么要买游泳圈？”妈妈问道，“我想去游泳。”妈妈答应了，准备带我出去买，可爸爸却板着脸说： “都快十岁的小朋友，还要游泳圈，真是个胆小鬼。”“我才不是，你不就是不舍得花钱，抠门鬼、小气包。”“就是，她这么小，万一遇到危险，那该怎么办？买 个游泳圈又要不了多少钱？”妈妈在一旁帮腔。“不经历风雨，怎能见彩虹？任何事不亲自做，怎能成功？一点苦都吃不得，怎能做人上人？”“好啦，好啦，小气 包，不买算了，我不要游泳圈了，就这样跟你学游泳，我也能学会。”
一到河边，我就迫不及待地跳进河里，没想到那里是深水区，脚够不着，结 果呛了一口水，还是爸爸把我托到了浅水区，“你也真是的，还说不买游泳圈，看，差点就出事了，”妈妈指责爸爸。旁边的人也指责爸爸说：“一个游泳圈值几个 钱，都把孩子呛成这样！”可爸爸却耐心地教我游泳的方法：划手腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿，并拢伸直漂一会儿。手的动作是先于腿的动作。一定要在 收手后再收腿，伸手后再蹬腿。等我听明白了，爸爸先示范了几遍，然后爸爸托住我，让我练习一下。“伸直胳膊，手指合拢，用力向下划水，收手，脚用力在水面 上打水。”我练了几遍，就觉得自己会游了。“爸爸，我想自己游一下试试看。”说完，爸爸就让我自己游，爸爸刚放手，我就“咕噜，咕噜”喝了好几口水，爸爸 只好把我带到了岸。“宝贝，没事吧？今天就学到这，好吗？”我摇了摇头，说：“没事，不，我还要再练习一会儿。”经过几天的努力，我终于学会了游泳。
通 过这次学游泳，从古板、倔强、抠门老爸身上，我明白“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话的意思——只要不怕困
这次习作，就来写一写自己身边的这些小能人吧！
第一步
作文写什么
1.可以写小能人的兴趣或爱好
如：她很爱笑，特别是爱动脑筋。
2.可以通过一件事表现小能人的本领
如：陈灿纯用收录机赶走了麻雀，保护了粮食。
3.可以通过几件事表现小能人的多个本领
如：好朋友王其是下棋高手，打遍全校无敌手；他还是游泳健将，教我学会了游泳；他是我心中的数学天才，我绞尽脑汁想不出的问题，他一点即通。
4.可以写小能人的性格特点
如：吴雨戴着一副眼镜，像一位小博士。生活中，他确实也是一个小博士，他爱帮助人，我们有不懂的问题都喜欢请教他。
草稿文
爱动脑筋的小伙伴
我有一个好伙伴，她的名字叫陈灿纯。
暑假中的一天，陈灿纯家把未晒干的谷子挑到晒谷坪去晒。她爸爸说：“灿纯，今天你就去晒谷坪看谷吧!”不知从哪里飞来一群麻雀，落在晒谷坪里，边吃谷边叽叽喳喳地叫。
陈灿纯见这些调皮的麻雀正在吃谷，气极了，就地捡起一根树枝乱打，并大声吆喝，吓得麻雀四处逃窜。一会儿，陈灿纯累了，耷拉着脑袋坐在地上直喘气。后来她想麻雀怕人，那就扎个稻草人吧。她飞跑回家，找来几根竹竿，很快做成了稻草人的骨架。她找来一个破砂罐做稻草人的脑袋，又给稻草人戴一顶破草帽，再给它披上一件旧衣服，手里拿一把蒲扇，活像个真人。陈灿纯高兴得跳起来，连忙把它放到晒谷坪里，放心地回家了。
这就是我爱动脑筋的好伙伴。
优点：选材贴近生活，却又别有新意。小作者选取了主人公赶麻雀的事例，表现了“她”爱动脑筋的性格特点。
提升：所写人物主要的特点是“爱动脑筋”，本文虽然讲述了她做稻草人的事情，但没有表现出她是如何想主意的，如何解决困难的，也没有强调把麻雀赶走的结果，讲述还不够具体，细节还不够丰满。
第二步
作文怎么写
写好开头
◐开门见山：我有一个好伙伴，她的名字叫李红艳。她很爱看书，特别爱动脑筋。
◐描写外貌：我有一个好朋友，他的名字叫吴震霄。他戴着一副眼镜，就像一位小博士。他还有一张像月牙般弯弯的嘴巴，时时刻刻都含着笑。
◐设置悬念：她，一个俊俏的小姑娘，两条小辫子上扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛，咕噜一转，鬼点子就出来了，她是谁呀？
写好结尾
◐首尾呼应：由于刘敏爱读书，会读书，所以她的词汇越来越丰富，作文水平有了明显提高。在去年全校作文竞赛中，她还得了第一名。我真羡慕“书迷”刘敏。
◐总结概括：“兔八哥李”是我们全班同学的偶像，我为能和“兔八哥李”同桌感到真荣幸！
◐表达愿望：让我们心中充满爱，就像夜幕中的星星一样，把爱的光芒洒向人间的每一个角落。
安排结构
1.总—分—总
开头总说好朋友喜欢读书，大家都叫他“小博士”。
中间用两件事分说小博士的知识丰富：
小博士沉着应对我的刁难提问；
小博士痴迷科普书。
结尾呼吁大家像小博士一样多读书。
2.并列结构
同桌爱动手——同桌的手很巧，经常制作一些小玩意儿给大家玩；
同桌爱写作——同桌爱读书，爱写作，他的作文经常在学校的比赛中获奖；
同桌胆子大——同桌每次上课都积极发言，学校的演讲也积极报名参加。
达标文
爱动脑筋的小伙伴
我有一个好伙伴，她的名字叫陈灿纯。（写作提纲：1.开门见山，介绍自己的小伙伴。）
暑假中的一天，陈灿纯家把未晒干的谷子挑到晒谷坪去晒。她爸爸说：“灿纯，今天你就去晒谷坪看谷吧!”不知从哪里飞来一群麻雀，落在晒谷坪里，边吃谷边叽叽喳喳地叫。（2.麻雀的到来为后文事件的展开作了铺垫。）
这时，陈灿纯来了，见这些调皮的麻雀正在吃谷，气极了，就地捡起一根树枝乱打，并大声吆喝，吓得麻雀四处逃窜。一会儿，陈灿纯累了，耷拉着脑袋坐在地上直喘气。后来她想麻雀怕人，那就扎个稻草人吧。她飞跑回家，找来几根竹竿，很快做成了稻草人的骨架。她找来一个破砂罐做稻草人的脑袋，又给稻草人戴一顶破草帽，再给它披上一件旧衣服，手里拿一把蒲扇，活像个真人。陈灿纯高兴得跳起来，连忙把它放到晒谷坪里，放心地回家了。
吃过午饭，陈灿纯去晒谷坪翻谷。刚走到晒谷坪，呆住了，小麻雀竟不怕稻草人。她想了想，立即跑回家里，拿出鸟笼子，抓住小鸟，打开收录机。这只鸟叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“救命呀!救命呀!”这声音被收录机录下了。
她把收录机提到晒谷坪，一按收录机的电钮，喇叭里传出小鸟的呼救声。晒谷坪里的麻雀以为是同伴被逮住，生怕自己也会被抓住，连忙逃命，陈灿纯却咯咯地笑起来……（3.运用一系列动作、心理描写记录了小主人公赶走麻雀的一个过程。）
陈灿纯用收录机赶走了麻雀，保护了粮食。她爸爸夸她是个会动脑筋的孩子，陈灿纯却不好意思地低下了头。（4.结尾用“爸爸”的夸赞点明主题。）
优点：本次修改增加了后面用收录机录制小鸟的声音吓走麻雀的事情，比前面显得更加完整和有趣，也表现出了人物的爱动脑筋。
提升：对于人物的塑造，如果加上外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写，将使得人物形象饱满鲜活。
第三步
如何写精彩
人物描写
◐外貌：外貌描写在描写小能人的时候可以起到很大的作用，眉眼间流露出的机灵劲能给读者留下比较深刻的直观印象。
◐语言：要运用富有修饰性的语言来烘托相关的事件氛围，还要通过个性化的语言来体现人物的个性。
如：“哇——”大家热烈鼓起了掌。
她嘟嘟囔囔地说：“你们这些小东西，我一定要治服你们。”
◐动作：丰富的动作描写可以让人物形象活灵活现，使所叙述的事件变得生动可感。
如：只见他弓着腰，两臂猛甩，撒开双腿，像踏着风火轮，“嗖嗖嗖”，哇，一个箭步，一下冲过终点！
语言风格
语言风格是一篇作文让别人读起来的整体感受。这篇习作是写“我”身边的小能人，在语言上需要尽量贴近孩子的口语，又要带一些童趣的欢乐。
有一回上语文公开课，老师让给“禁”字组词，羊锋抢着说：“老师，我来！”老师微笑着点点头，羊锋站起来，两手向后一背说：“禁止，情不自禁。”老师说：“很好！”羊锋便向大家深深地鞠了个躬说了声：“多谢！多谢！”
满分文
爱动脑筋的小伙伴
我有一个好伙伴，她的名字叫陈灿纯。乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的眼睛，说起话来温柔和气。（外貌描写，使读者对人物有了初步认识。）她很爱笑，特别是爱动脑筋。让我说这么一件事吧。
暑假中的一天，太阳火辣辣地炙烤着大地，知了在树上不停地叫着，狗在树荫下吐着舌头。（景物描写对事件作烘托。）陈灿纯家把未晒干的谷子挑到晒谷坪去晒。她爸爸说：“灿纯，今天你就去晒谷坪晒谷吧！”这时候，不知从哪里飞来一群麻雀，落在晒谷坪里，边吃谷边叽叽喳喳地叫，好像在说：“真好吃，真好吃，伙伴们，快来吃吧！快来吃吧！”
这时，陈灿纯来了，见这些调皮的麻雀正在吃谷，气极了，就地捡起一根树枝乱打，并大声吆喝，吓得麻雀四处逃窜。一会儿，陈灿纯累了，耷拉着脑袋坐在地上直喘气。她想：要是我走开了，这些“贼”再来偷吃谷子，怎么办呢？守在这儿，像刚才那样赶，我会累坏的，得想个办法才行。（心理描写，表现动脑子的过程，详尽具体。）她紧锁眉头，沉思着：稻草人能守秧谷，难道就不能守晒谷坪的谷吗？那就扎个稻草人吧。她飞跑回家，找来几根竹竿，搭成“人”的“骨架”，将稻草捆在“骨架”上；找来一个破砂罐，涂上眉毛，画上眼睛、鼻子、嘴巴，做稻草人的脑袋；又给稻草人戴一顶破草帽，再给它披上一件旧衣服，手里拿一把蒲扇。风一吹，蒲扇摇晃起来，活像个真人。（动作描写，生动活泼。）陈灿纯高兴得跳起来，连忙把它放到晒谷坪里，放心地回家了。
吃过午饭，陈灿纯去晒谷坪翻谷。刚走到晒谷坪，呆住了，小麻雀竟不怕稻草人，仍然敢来。她嘟嘟囔囔地说：“你们这些小东西，我一定要制服你们。”她又坐在地上想起办法来。突然，她想到家里鸟笼里的小鸟和收录机，把它拿来守谷，行不行呢？（语言、心理描写，突出不服输的性格。）想到这里，她立即跑回家里，拿出鸟笼子，抓住小鸟，打开收录机。这只鸟叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“救命呀！救命呀！”这声音被收录机录下了。
她眨眨那水灵灵的眼睛，把收录机提到晒谷坪，再将收录机的电钮一按，喇叭里传出小鸟的呼救声。晒谷坪里的麻雀以为是同伴被逮住，生怕自己也会被抓住，连忙逃命。她却咯咯地笑起来……
陈灿纯用收录机赶走了麻雀，保护了粮食。她爸爸夸她是个会动脑筋的孩子，陈灿纯却不好意思地低下了头。
1.选材：选取日常生活中一个小女孩做的一件“大事”加以详细描述，使得全文不仅充满农村生活气息，又颇具时代气息，富有新意。
2.描写：小作者运用一系列生动形象的语言、动作以及心理描写，将所述人物刻画得活灵活现、具体可感。语言充满童趣，让人忍俊不禁。