88问答网
所有问题
德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是( )。
A. 模仿、理论、联系
B. 明了、联想、系统、方法
C. 困难、问题、假设、验证、结论
D. 分析、综合、联想、系统、方法
举报该问题
推荐答案 2023-10-15
【答案】:B
本题考查赫尔巴特的“四阶段教学”理论。赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,他的《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科的正式诞生,他提出了“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚(明了)、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。B项正确。
A、C、D三项:均为干扰项,与题干不符。
故正确答案为B。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://88.wendadaohang.com/zd/1BgMgMcgccaaV1Bctg.html
相似回答
德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是(
)。
答:
赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程,
提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说
。
赫尔巴特在
他的
《普通教育学》中
论述了
教学
的四个
阶段
,即
(
)
。
答:
【答案】:B 本题考查
赫尔巴特的
理论观点。
赫尔巴特提出
了著名的“四段
教学
法”:明了—联想—系统—方法。(1)明了:给出学生明确地讲授新知识;(2)联想:使学生将新知识与旧知识联系起来;(3)系统:指导学生在新旧知识的基础上作出概括和总结;(4)方法:引导学生把所学知识用于实际(习题解答...
赫尔巴特
四
阶段教学
法是什么?
答:
四段教学法是指赫尔巴特提出的“四阶段教学”理论
。将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。1、明了:所谓“明了”是指教学过程的第一步,即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的内容清晰地呈现给学生,使学生获得生动的表象并明了新词汇、新概念和新原理等。例如:教师在物理...
德国教育学
家,心理
学家
赫克
巴特提出
了"四段
教学
法"是哪四段.
答:
赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个阶段,
即四段教学法:1.明了——给学生明确地讲授新知识;2.联想——新知识要与旧知识建立联系
;3.系统——作出概括和结论;4.方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。
简述
赫尔巴特
四段
教学
理论?
答:
四个
阶段
:1 明了:兴趣对直观事物产生注意,教师进行提示,使学生获得清晰的表象;2 联合:新旧知识发生结合,但是混乱;将新出现的个别事物与经验观念中的原有事物联系起来考虑,初步形成新旧事物之间的某种暂时的“关系”,它相当于针对新问题而初步提出某种“假设”。3 系统:使联合有序起来,获得新...
普通教育学的
内容又可以分为什么
答:
《普通教育学》是德国教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特创作的教育学著作,首次出版于1806年。[1]该书分为二部分,分述了教育的一般目的、多方面的兴趣、以及培养学生的性格。赫尔巴特提出教学可以分为四个阶段:
明了、联想、系统、方法或叫应用
。后人将明了又分为预备和提示,成为影响甚广的五段教学法。
现代
教育学
之父是谁
答:
2. 两大基础 撰写《普通教育学》依据了哲学伦理学和心理学两大基础。3. 三大中心 提出比较传统的三中心,分别是“教师中心、课堂中心和教材中心”。重视知识和教师的作用,忽略了学生的主体性。4.四段教学法 赫尔巴特提出教学过程的四个阶段:
明了、联想、系统、方法
。5.教育性原则 “没有无教学的...
德国教育学
家,心理
学家
赫克
巴特提出
了"四段
教学
法"是哪四段.
答:
赫尔巴特
从方法的角度把教学分为单纯提示教学、分析教学和综合教学,主张教学方法应灵活多样,具有开放性,即使是单纯提示
的教学
方法,也可有各种各样的变式:“我们希望教师在纯粹的提示教学中具有灵活的态度与观察的精神,而不拘泥于各种规则。”
在《教育学
讲授纲要》中,赫尔巴特进一步提出应根据学科特点灵活...
大家正在搜
德国教育家赫尔巴特是____
德国教育家赫尔巴特是什么
德国教育家赫尔巴特的代表作
德国教育家赫尔巴特在其著作
德国教育家赫尔巴特试图在
德国教育学家赫尔巴特
赫尔巴特普通教育学的基础
赫尔巴特是什么教育家
赫尔巴特教育过程