幼儿行为习惯问卷调查该怎么分析
良好的行为习惯是在童年时期形成,如果童年蹉跎,那么失去的将永远无法弥补。可见幼儿期是处在心理成长和人格形成的关键期。所以进行行为教育要抓早,抓好,围绕本次课题的研究目的,我们在研究初期制定了调查问卷,是对幼儿日常关爱行为进行调查,让老师和家长对幼儿的行为习惯有所了解,从而制定有效的计划,开展不同的活动,达到研究目的。通过调查问卷,我们可以得到家长的配合,让课题研究顺利进行,达到预期目标。
一、调查统计分析
本次调查对象是我园中班幼儿和家长,向家长共发放调查问卷40份,收回40份,回收率为100%,本次调查是有效调查,调查结果如下:
调查内容
统计结果
1.会正确的使用餐具?
会(20人,50%);基本会(20人,50%);不会(0人)
2.能独立进餐,保持桌面干净?
能(2人,5%);有时能(27人,67.5%);不能(11人,27.5%)
3.进餐时不大声讲话,不东张西望,专心进餐?
能(3人,7.5%);有时能(18人,45%);不能(19人,47.5%)
4.能做到不挑食,不偏食,不剩饭?
能(4人,10%);有时能(13人,32.5%);不能(23人,57.5%)
5.能按要求喝白开水?
能(6人,15%);有时能(24人,60%);不能(10人,25%)
6.饭前便后洗手,饭后擦嘴?
能(5人,12.5%);需提醒(11人,27.5%);不能(24人,60%)
7.早睡早起,独立安静入睡?
能(7人,17.5%);有时能(29人,72.5%);不能(4人,10%)
8.睡眠姿势正确(右侧卧睡或仰睡)?
能(3人,7.5%);有时能(17人,42.5%);不能(20人,50%)
9.玩具图书不乱扔乱放,自己整理玩具图书?
能(6人,15%);有时能(22人,55%);不能(12人,30%)
10.会有序地穿、脱衣服
会(6人,15%);基本会(13人,32.5%);不会(21人,52.5%)
11.不穿反鞋
会(9人,22.5%);基本会(19人,47.5%);不会(12人,30%)
12.喜欢参加一些力所能及的劳动
很喜欢(5人,12.5%)喜欢(20人,50%)不喜欢(15人,37.5%)
二、调查结论
根据调查问卷统计分析可以看出,幼儿在良好行为方面的意识不强。由于生活条件的日益提高,大多是独生子女,长辈们无原则的放任与宠爱,导致孩子自我中心意识较强。他们总是站在自己的角度去认识和适应外届世界,很难养成良好习惯。再者,家庭教育也是培养幼儿良好行为习惯不可缺少的部分,所以,我们不仅要对幼儿良好行为习惯的培养,还要对家长进行相关的宣传和教育。在研究中期和后期,我们还会对幼儿和家长进行问卷调查,并且进行分析比较,制定出更加合理的活动内容,总结出行之有效的教育方法。使幼儿养成良好的行为习惯,为幼儿成功的一生奠定良好的基础。
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