影响考生赋分成绩高低的因素有哪些？如何看待等级赋分制？

Question

如题所述

Answer 1

赋分制的目地实际上目的是为了均衡物理学、历史时间、自然地理、微生物、有机化学、政冶这几科课程的难度系数差别，由于在高考中文史类的考试成绩往往会更高一些一些，而理工科则会更低些。关键会依据学员的每科总成绩及其卷子成绩开展判卷。“赋分制”关键会对大伙儿的分数作出一个排行，而不同的考试成绩会有着不一样的等级分数。

例如考试成绩在前1%的学员，他的成绩不论是90或是85，都是会变为100分。需要注意的是，学员的每科排行是不会有转变的。在应对赋分制的情况下，许多同学表明假如大伙儿的考试分数都贴近得话，那样极有可能有些同学便会由于“赋分制”受到影响，本来的成绩在80分，另一个学生则是81分，由于两人恰好被区划到不一样的级别之中。

便会造成成绩发生进一步的差别，那样很有可能对学员而言并不合理。等级赋分转换过程由系统软件自动完成，学生仅需在系统查询就可以。政治思想、微生物、有机化学、自然地理的战绩不仅仅看的是初始的卷面分，还与每门选考总数、学生总体考试成绩水准密切相关。从等级赋分表格中我们能很明显的看出来，最后的赋分是依照在这里门学科所在的部位来算的。

如果这门课程的报名人数许多，那样当然竞争压力便会比较大，难以在全部学生中取得成功。可是这儿形成了一个问题，拉不开的课程学员挑选的就很少，比如如今许多同学就不选择有机化学。等级赋分制简单来说，便是对学生的卷子考试成绩开展级别划分，然后根据学生卷子总成绩所属的级别区段，授予其相匹配级别的成绩。

Answer 2

因素就是考生的心态以及是不是紧张的，试卷的难易程度，参加考试的人数，另外是不是容易受到外界环境的影响。其实我感觉这种东西还是蛮不错的。

Answer 3

可能是孩子的学习成绩比较低，可能是家长的影响，可能是老师的影响，可能是孩子自身的心理健康，可能是孩子的承受压力程度都会影响成绩高低；我认为等级赋分制不太好，会给孩子特别大的压力。

Answer 4

因素就是考试的规模，学生层次，排名，选考人数，还有本次考试的难度，我觉得等级赋分制可以避免一分之差，就上了不同的学校的现象。

Answer 5

我认为最主要的因素就在于学生的排名，选考学生的层次学科，以及试卷的难易程度，选的考人数等；我认为这样的方式对于现如今的学生来说是非常不错的，对于学生今后的发展以及其他方面的专业学区有着很大的帮助作用。