家长可以给予适当的奖励，但绝不能把奖励当作推动孩子做家务的一种手段。
去过海洋馆的朋友，或许见过这样的一幕，当海豹在在观众面前表演完一系列的动作之后，一旁的饲养员就会拿出鱼虾给海豹吃，以此作为奖励。而在这之后，海豹会更加用心去表演，赢得观众的欢心，来换取更多的食物。
从这个层面来说，适当的奖励的确会推动海豹表演的积极性。但是细心的朋友可能还会发现，当饲养员离开后，海豹就会停止表演，不为所动。因此，我们还可以得出一个结论，那就是奖励的确会增加行为的可能性，但是前提是奖励一直存在。如果奖励减小或者没有奖励，那么行为可能会立马减弱或停止。
动物是这样，我们人也是这样。孩子做家务，就给他奖励，那么肯定是能够推动他做家务积极性的。但是如果有一天我们不给他奖励了呢？他可能会感到失落，以后都不会再去做家务。这样的话，设置奖励不仅没有起到积极推动的作用，甚至还导致了事情的进一步恶化，使得孩子缺乏家庭的责任感。
孩子应该把做家务当做日常生活的一部分，而不是唯利是图的任务，这样才能建立一种负责任、积极的态度，使他们拥有居家自理的能力。给孩子过高的物质奖励，这反而会使他们过于重视物质收益，而不会主动完成家务。
此外，可以通过其他有效的手段唤起孩子的学习兴趣：举行比赛类活动，例如“洗衣服比谁快”；或使用许多心理术语来吸引孩子，如“你做家务时，你是在为你的家庭尽职尽责”；给予孩子以回报，例如“做家务后，家长可以带他们出去玩”。当然，家长最重要的就是要关心孩子，表达感激和鼓励，帮助孩子养成负责任、积极的态度。
我侄子今年4岁，之前上幼儿园的时候就是死活不愿意去，除非是给他买玩具。刚开始家里人觉得这样做没啥，心想等孩子以后习惯了就不再通过买玩具这种手段促使他上学。但是后来发现，他们的想法错了，侄子不仅没习惯于上学，反而对于玩具的需求越来越严重。最后也是通过将近半个月的的“严厉教导”才把这种状况改变过来。
我这么说，并不是绝对性的希望大家禁止使用奖励手段来促进孩子更好地成长，而是想说我们要根据实际情况，适当给予孩子奖励。奖励可以是孩子成长的催化剂，但绝对不能成为唯一动力。
教育价值观：家长应该思考他们想要培养孩子的价值观。如果你希望孩子理解家务是每个家庭成员的责任，并且培养他们的责任感和自律性，那么依赖物质奖励可能不是最佳选择。家务可以被看作是一种参与和贡献家庭的方式，而不仅仅是为了获得奖励。
内在动机：鼓励孩子培养内在动机是非常有益的。当孩子意识到家务对整个家庭的重要性，并从中获得成就感和满足感时，他们更有可能自愿参与家务，而不是仅仅为了获得物质奖励。
长期影响：给予物质奖励可能在短期内激励孩子，但长期来看，这种奖励可能会导致孩子过分关注物质回报，而忽视了其他非物质价值，如责任感、团队合作和亲密关系。
替代方法：家长可以考虑其他激励方法，如口头表扬、鼓励、感谢和奖励非物质性质的活动，例如额外的家庭时间、一起做有趣的事情等。这些方法可以帮助孩子建立积极的行为习惯，并促进家庭成员之间的积极互动。
最重要的是，家长应该根据自己的家庭价值观和孩子的个性来决定是否使用物质奖励。有时，物质奖励可能在特定情况下是适用的，但在大多数情况下，鼓励孩子培养内在动机和责任感会更有益于他们的成长和发展。本回答被网友采纳
首先，如果家庭长期以来一直采用物质奖励的方式激励孩子做家务，可能会导致孩子形成“只有得到物质利益才会投入”的价值观，难以形成做事情应该自我激励的良好习惯。而且这种行为容易让孩子对“出卖”自己不满，影响家庭气氛。
其次，过度注重物质奖励也可能影响孩子的认知和心理发展。孩子会将家务活视为一项工作，为了得到奖励而去完成，而忘记了家务活的意义是为家庭服务，培养责任感和家庭成员间的互助关系。
因此，建议家长在家务分配和激励方面，可以采用以下措施：
1. 建立起家庭成员互相协助，多角色协作的家庭氛围，培养孩子经常性参与家务的自觉性和习惯；
2. 通过表扬、赞赏、感谢等非物质方面的奖励方式，来激励孩子的参与积极性，强化他们的自信和成就感；
3. 将家务作为培养孩子责任心、独立性、协作意识和其他良好品质的重要手段，在引导孩子做家务的过程中，宜多加引导和教育，不能只是为了完成任务而完成；
4. 让孩子参与到家庭规划和决策中来，让孩子明白家庭需要大家一起承担，以增强孩子对家庭贡献的自我认知和融入感。本回答被网友采纳
1. 孩子很小的时候，可以给他们配合音乐跳舞、夸奖和物质奖励，帮助他们更加主动地投入做家务的过程中。
2. 对于长大一些的孩子，可以鼓励他们养成做家务的良好习惯，确保奖励机制是正向激励而不是贿赂的形式。
3. 家长可以设置一个标准和奖惩机制，例如孩子可以得到一个星级或者积分，累计到一定分数可以兑换相应的物品或者活动时间等。
4. 在孩子做家务过程中，避免过于强调奖励，家长可以更多地关注孩子工作完成的质量和效果，鼓励孩子感受到家务工作的成就感。
总之，家长在孩子做家务时，应该给孩子以充分的认可和正向鼓励，让孩子体验到工作和贡献给家庭的价值，而不是将孩子视为得到奖励或惩罚的工具。因此，家长在处理孩子做家务的问题时，应该采取温和、耐心的方式鼓励和指导，以激发孩子的内在动机和自我奖励机制。本回答被网友采纳