什么叫综合课程？

Question

如题所述

Answer 1

综合课程按照综合程度从高到低是：广域课程、相关课程、核心课程。

广域课程是一种较为综合化的课程组织形式。一般包含某一完整的知识分支，也可包括两个或两个以上知识分支中的内容。是将各科教材依性质归到各个领域，再将同一领域的各科教材加以组织和排列，进行有系统的教学。与相关课程、融合课程相比，其综合范围更加广泛。

相关课程一译“关联课程”。指两门或两门以上的课程在教学中加强联系，但并不打破原来的学科界限。例如，将历史和文学相联系，在教学中采用小队教学形式，让学生在学习各年代的历史知识的同时，学习该时期的文学作品。

核心课程是一种课程设计。在此设计中，儿童的学习有一个中心，所有的学习活动都围绕着这个中心进行。美国学者布拉梅尔德称核心课程为轮形课程（wheel curriculum）。课程内容的组织方式。核心课程是1880年左右开始兴起的学科综合化趋势发展的结果。

在1930—1955年风行时，有三种类型：一是以学科为核心，即以分科、相关、融合或广域课程为核心；二是以活动为核心，作为联络各种教学内容的手段；三是以社会生活领域或社会问题为核心。

核心主题

核心课程既不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是围绕人类基本活动来确定各年级学习的中心课程，打破了学科的界限，以儿童的活动作为组织课程的基础，只是活动的内容不是由儿童来决定，而是由教育工作者按照社会生活的需要来决定。

核心课程可以避免学科课程离生活过远，避免活动课程内容过分零散的缺点，也可以避免单凭儿童的兴趣和动机来组织课程。核心课程在高年级的推广价值不大，因为仍然很难使学生掌握系统的、巩固的生物学基础知识。