单词巧记法
一、音形义记词法
首先听准新单词的发音，根据语音记住单词的意义，再按语音记住它的拼写形式。比如bike一词，你听老师说�baik�，看到的是一辆自行车（或是图片中的一辆自行车），听到�b�，想到的是字母b，听到�ai�，想到的字母是i，听到�k�，想到的字母是k，又因为i读的字母表音，重读开音节读法，在辅音字母k的后面肯定还有一个不发音的字母e。这样，听音看字记词义，一气呵成，何等快捷？不过，音形义记词法的关键是发音正确。如果一个单词听也听不懂，说也不会说，要想记住它实在是太难了。
你开始使用音形义记词法时，恐怕不大习惯。但是，只要你坚持使用下去，今后在记忆一般符合拼音规则的单词时，你就不会再感到有什么困难了。
二、以词记词，以旧带新记词法。
记单词时把生词一个个地孤立起来是最糟糕的。要学会用已经学过的单词来记新单词。如上所述，我们学过了bike，那么，凡是以－ike结尾的单词记起来就不难了。例如：like，Mike，kite，hide等等，自然就好念好记了。再如这个单词，知道了a＋辅音字母＋e的读音规则，再记game，lake，made，等单词就会收到事半功倍的效果，因为这些单词你自己已经会读了，自然会拼写，了解了中文的意思，再记当然容易多了。
三、分类记忆法
用不同的分类方法来记所学过的单词也是行之有效的，下面举例说明：
1．记反义词，如：
big——small long——short
black——white new——old
busy——free
2．分词类记忆：可以把我们学过的单词按名词、动词、形容词等分类记忆。
3．按物品的种类记忆：如动物、食物、衣物、文具等，分块记，既容易区分也容易联想。
4．用构词法来记忆：
如名词＋名词构成新词，例如：
class（班级）+room（房间）——classroom（教室）
bed（床）+room（房间）——bedroom（卧室）
reading（阅读）+room（房间）——readingroom（阅览室）
再如，动词+后缀－er，构成动作的执行者：
teach（教）——teacher（教师）
drive（驾驶）——driver（驾驶员）
work（工作）——worker（工人）
write（写）——writer（作家）
read（读）——reader（读者）
当然分类记忆的形式还有很多种，只要对你有用都可以采用。
四、筛选记忆法
经过一段时间的学习，英语单词逐渐增多了。有些同学在复习单词时，总是读呀，写呀。可是一考试，不会的照样还是不会，这是为什么呢？
这是因为他们没有抓住主要矛盾。单词是学了不少，到底有多少个单词不会心里根本没底。也不管会不会，反正都复习。复习的时间不多，匆匆忙忙地从头到尾过一两篇，由于对不会的单词并没有给予充分的重视和练习，这怎么能记得住呢？
为了做到心中有数，我建议大家把所有学过的单词整个地检查一遍，确实挑出自己不会的单词，把它们作为自己复习的重点。对这些重点单词要认真地去复习记忆，如果你还记不住，就把它们抄在卡片上，或者写在某个醒目的地方，使自己天天能看到它们，有意识地去记忆。这样，用不了很多时间你就会发现，那些本来你记不住的单词，已不知不觉地进入到你的脑海。
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