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高一课文《离骚》朗读
高一
必修2
《离骚》
赏析
答:
本文是
《离骚》
的节选,而《离骚》的阅读向来难度较大且某些语句的理解历来有分岐,因而学习本文应结合有关资料多花功夫。先可查阅一些相关的资料,如《史记·屈原列传
》《
屈原精神与中国古代传统文化》(《天津师大学报》1992年第3期)等,了解屈原其人、其文、其时代、其影响等,然后结合
课文
提示和注解熟读课文,特别要...
《离骚》
说课稿
答:
1.导入要求学生列举自己掌握的《诗经》和
《离骚》
中的名句。明确我国文学“风骚”并举。 2.感知、理解
课文
。鼓励学生充分挖掘利用课文注释,力求自己动手疏通词句。 第一步,范读——让学生耳顺。教师范读,学生感受,正音。 第二步,诵读——让学生口顺。指导学生
朗读
,注意情感和节奏,逐步积淀语 第三步,解难、疏通。
语文必修二
离骚
翻译
答:
我长声叹息而泪流满面啊,为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊,没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊,给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊,纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊,我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌...
高一
语文必修一屈原的
《离骚》
的
课文
分析
答:
我长声叹息而泪流满面啊,为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊,没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊,给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊,纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊,我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌...
有关
《离骚》
答:
众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫 意思是说,那些小人嫉妒我的贤能就纷纷造谣诬蔑,说我是淫邪的人。后来诗词中常用“蛾眉”来隐喻品德高尚正直。
高中必修2的哪篇
课文
是屈原的
《离骚》
答:
新课标的必修2的节选
《离骚》
。“怨灵修之浩荡兮, 终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。”拿楚怀王比喻成灵修,“娥眉”自比,“众女”比喻奸佞之臣。“鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?”“鸷”自比,显示自己的特立独行,与众不同;“鸟”...
请
高一课文
“
离骚
”(节选)的译文!
答:
昔三后之纯粹兮,故众芳之所在。杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫惠茝?彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步。 (从前夏禹,商汤,周文王品德纯正完美,(所以那时候朝中)确实有群贤存在。朝上尽是贤良之臣,哪里不是贤臣?尧舜那时后人人光明正大,遵守正道从而有了执政的...
屈原离骚
教案及反思
答:
结合
朗读
来介绍“楚词”,而不是在课前单独介绍,依托文本来理解楚词的形式特点。
《离骚》
的阅读障碍较多,如果穷究字词意思,把注意力完全集中在字词以及琐碎的语法上,那么容易上成语法课或其他。
课文
的注释十分丰富,学生借助注释,对文句字面意思的理解不会存在多大困难。所以,我不从古文知识点的角度讲解,以理解课文为...
屈原
《离骚》
教案设计
答:
(一)教师先结合
课文
提示介绍一下
《离骚》
节选文字的基本内容。从提示文字中看,前七节,即从首句到“固前圣所厚”重在叙述,而后六节则重于抒情。 (二)教师范读(或放录音、或放多媒体) 1.学生注意给生字注音。 2.体会
朗读
的技巧,如读出分句的节拍,上分句末字“兮”读音要稍长,压韵的字要重读等。 四、学生...
《离骚》
教学反思
答:
备课时,我根据
《离骚》
的内容和背诵要求,并结合学生的学情,我把内容分散在三个课时中,并确定了每课时的学习目标。 第一课时,我主要让学生听读并
朗读课文
,简单了解一下屈原的经历,然后就让学生结合注释笔译课文。《离骚》这首诗歌虽然难懂,但是课文下面的注释是非常详细的。让学生自己结合注释笔译课文的目的有三个...
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