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马说本文的中心论点是
师说
的中心论点是
什么?
答:
《师说》
的中心论点是
:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。译文:因此,无论地位高低贵贱,不论年长年少,道理存在的地方,也是老师存在的地方。开篇直书“古之学者必有师”,突兀而起,已见出奇;中间批判不良风气三小段,各以“嗟乎”、“爱其子”、“巫医、乐师、百工之人”发端...
韩愈《
马说
》
的中心论点
句是“世有伯乐,然后有千里马”还是“其真不知...
答:
策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意, 执策而临之, 曰: “天下无马!” 呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也!一般认为,
中心
句是:世有伯乐,然后有千里马;而主旨句则是:其真无马邪?其真不知马也.因为
马说
表达了作者对统治者昏庸、不识人才的无奈、彷徨。
韩愈《
马说
》
的中心论点
句是“世有伯乐,然后有千里马”还是“其真不知...
答:
才美外现”;是全文的
论点
。“马之千里者。“其真无马邪:世有伯乐,就会让千里马“食饱,也只是成为普通马,力足,所以不能将千里马的才能认清,一食或尽粟一石,食不饱,因为没有给予千里马好的“生存环境”,安求其能千里也,“将食不饱,看到能成为千里马的才智。食马者不知其能千里而食也,...
马说
在写法上主要有什么特点
答:
(1)
本文的中心论点是
:世有伯乐,然后有千里马。 (2)千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 (3)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。 (4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。 (5)食马者...
马说的中心
句是哪一句
答:
世有伯乐,然后有千里马。《
马说
》的主旨句是“其真不知马也”,
中心论点是
“世有伯乐,然后有千里马”。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,以马为喻,谈的是人才问题。
《
马说
》
的中心
、思想感情
答:
《
马说
》
中心论点
:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有.
这篇文章的
主旨是借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑,揭露封建统治者埋没人才的行为.
马说
和猫说都谈到了人才的遭遇,请说说两文的主旨有何不同?
答:
才美不外见。 见:通“现”,表现。食之不能尽其材。 材:通“才”,才能。其真无马邪? 邪:通“耶”,表疑问,译为“吗”。三、理解记忆 伯乐对千里马起决定作用的句子(
中心论点
):世有伯乐,然后有千里马。描绘千里马终身遭遇的语句(千里马受侮辱的历史):祗辱于奴隶人之手,...
《
马说
》
的论点是
什么?什么样的论证方法?
答:
1。 “马云表示,”该声明的作者的观点:世界有马,然后有千里马。2,发生的“千里马”寄托怀才不遇的感情挫折。 (“标尺埋人才,人才毁灭的强烈不满。”)
韩愈的《
马说
》中全文的主旨句是?
答:
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽(cáo)枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟(sù)一石。食(sì)马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马...
马说
中作者描述千里马被湮没屈辱而死的情形语句是?
答:
马说
中作者描述千里马被湮没屈辱而死的情形语句是?千里被埋没的具体情形是:策之不能其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意;千里马被湮没屈辱而死的句子是:辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;千里马被埋没的根本原因的句子是:食马者不知其能千里而食也;千里马被埋没的直接原因是...
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