88问答网
所有问题
当前搜索:
音乐教学设计
九年级下《
音乐
之声(节选)》
教学设计
答:
他们初步掌握了基本的
音乐
知识,歌曲《雪绒花》的学习内容也是学生比较熟悉的,歌曲涉及的相关知识内容比较广泛,所以在
教学设计
上通过各种方式(如:游戏、律动)来调动学生的学习兴趣,歌曲《雪绒花》的旋律特点比较受到女同学的认可,为了使男同学对学习内容同样感兴趣,在教学设计上充分挖掘了教学内容中男同学的兴趣点(如:...
初中
音乐
说课稿
答:
根据
教学设计
,结合课标“感受、鉴赏、创造、探索”精神,本节课安排了以下内容: ①学唱蒙古民歌《牧歌》。 ②欣赏无伴奏合唱《牧歌》,马头琴独奏《万马奔腾》、《赞歌》。 教学目标 1.通过唱歌和欣赏教学,使学生们了解蒙古
音乐
的风格特征和基本常识;了解音乐与地理环境之间的关系。 2.培养学生们热爱美好生活和热爱...
六年级简谱版上册
音乐
教案
答:
小学
音乐
六年级上册
教学设计
一、学情分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱之中,以文化主题组织教材。学生们的唱歌习惯比上学期要好,喊唱的现象减少了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃,随着年龄的增长,...
如何结合小学生的学习心理特征进行
音乐教学设计
答:
(2)创编练习,培养学生的创造能力 儿童的
音乐
创造力必须在音乐实践中培养,创编练习对发展学生的创造性思维是十分有效的一种方式。创编练习可
设计
出多种形式,例如,为乐曲命名(就是给从未听过的乐曲起名字),这种方法可以培养学生对音乐整体感受能力。三 运用多种模式,实践创新教育 1.双向
教学
法 双...
人音2011课标版 小学
音乐
六年级上 《茉莉花》公开课
答:
传统民歌《茉莉花》
教学设计
教学设计理念:《音乐课程标准》中指出:“以音乐审美为核心的基本理论,应贯穿于
音乐教学
的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验中。在审美的基础上,更应弘扬我国各民族优秀的传统音乐,通过...
音乐
老师教案范文
答:
教学准备:“哈利·波特” 的魔杖、
音乐
课件、演奏的乐器、彝族服饰
教学设计
:1、由“哈利·波特”的魔杖引发了同学们的讨论,设计用有趣的魔杖给予学生神秘的暗示并激发学生的兴趣,“请根据魔杖的提示寻找哈利·波特想了解中国民族音乐知识的线索,看看同学们谁的运气最好,在准备的民族知识中和哈利想得...
求湖南初中
音乐
教案~ 谢谢
答:
『初中音乐教案』初中
音乐教学设计
·课题:红旗飘飘 第一课时 教学内容: 1.唱歌:《中华人民共和国国歌》. 2.音乐故事:国歌的...通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,理解国歌的来... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:2162 推荐程度: 『初中音乐教案』探寻理想的初中音乐...
[浅谈高师
音乐教学
过程
设计
引人入胜的导入方式] 引人入胜的课堂导入_百...
答:
这种状况又导致了
音乐教学
过程设计的程式化、模式化,环节固定、步骤一致、千篇一律。音乐教学过程设计引人入胜的导入方式是音乐教师在分析研究了教学对象、教学内容、教学方法和手段的基础上,为实现音乐教学目标而准备在音乐教学中进行的一系列活动程序安排。关键词:高师音乐;
教学设计
;导入方式 中图...
音乐
课堂
教学设计
与实施的意识包含哪些
答:
不少青年教师考编或者参加职称评聘,总是对
教学设计
该写些什么才能获取高分产生疑惑,因此,选择本文,以供参考。一、教学设计的基本要素 “模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学设计模式,都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略...
听
音乐
写作文
教学设计
答:
教具准备:苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干
教学
课时:一课时教学过程:一、律动要求:让学生学着小鸟自由地飞进
音乐
室。飞的动作听音乐即兴创作,当音乐停下时自己摆个动作造型。二、师生问好座下 课堂座位
设计
:留出一些空间供学生自由活动三、节奏拼卡游戏(略)四、情境教学1、听音乐模拟过河...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜